【主题网络】大二班班本主题活动《民族服饰美》教师：【活动由来】《指南》中提出“一日活动皆课程”，也就是说我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化
服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意
人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富
同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么”服饰是人们的基本生活需要，多姿多彩的服饰增添了生活的情趣和美
因此，《民族服饰美》这一主题就产生了
在《民族服饰美》生成主题活动中，我们以幼儿的生活经验与年龄特点出发，与孩子一起收集各种具有特色的古代服饰、现代服饰、与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏、扮演、创作等过程中让进一步了解中国古代、现代服饰的魅力
引领孩子走进服装，感受服装的多姿多彩，了解服装在人们生活和生产中的意义，欣赏服装的美，激发孩子对民族文化的热爱，培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力
于是，我们开展了一系列活动
【预期活动目标】、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用
、了解服装与天气、人们的生活的关系
、欣赏古代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受古代劳动人民对美好生活向往、追求，增强民族自豪感
、欣赏现代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受现代人所追求的环保时尚
、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演
、能积极参与资料的收集、展示，愿意与同伴共同分享有关各民族服饰的各种资料与知识经验
活动一：我的服装活动内容】服装的由来【活动目标】、初步了解服装的起源与演变
、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程
、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理
【活动准备】经验准备：请
