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北京之行心得体会北师大听课心得之一王坪小学刘芳今天聆听了北师大陈锁明教授的讲座。陈教授讲的是教育要《培养什么样的人》的问题。陈教授的讲解幽默风趣而又不失知识性、趣味性，所以听来那是古今中外犹如信手拈来，旁征博引却又引人入胜。心中忍不住直感慨，什么是好课堂。就像现在这样，不仅教会了知识，还不时博得大家的阵阵掌声，让我们的情绪情不自禁地被调动起来，愿意乃至乐意跟随他的的脚步，走进知识的殿堂就是了。寓教于乐，原来陈教授在对我们的讲座上用上啦。换个角度，现在我们作为学生的感受，不正是我们自己学生的感受吗。与专家近距离的接触、交流，了解教育最新的动态，感受一流学府的氛围，探讨精彩的人生、、、、、、北师大真的是来对了。陈教授的讲座，以最近出现的不少反应人性泯灭的恶性事件为切入点。如：首都机场的爆炸案，因为愿望不能实现，问题没得到解决，就采用了极端的表现手法，在机场门口制造爆炸；又如：因不满一母亲推的婴儿车挡道，一男子直接将车内女婴当场摔在地上，致使女婴抢救无效死亡；再如：因为自己失恋，一名男子就公然拿刀到大街上发泄伤人，致使三人死亡等。以此质疑：现在的人到底怎么了，为什么会有那么暴戾的现象发生。人性怎么了。现在我们的教育，到底应该培养出怎样的人呢。紧接着陈教授就从生活中的现象出发，引导我们感悟，学生该具有哪些能力，哪些思想观念，哪些行为习惯。其间我们老师自己又该转变哪些观念，具有哪些能力。从中、美、日、新四国对中小学生的行为习惯看，各国的相同点在哪儿，各自的侧重点又在哪儿，我们现在的学生现状怎样，最缺的又是什么、、、、、、最后落脚到教育要培养什么样的人的十点上。德商、志商、情商、胆商、键商、心商、逆商、智商、财商和灵商，也即十种能力。讲座虽听完了，但留给我们深思的地方却还有很多。如，就上述十种能力的培养途径是怎样的。既然要让学生具有这些第1页共2页能力，平日里老师展现给学生的榜样是不是也应该做好甚至做得更好呢。反观自己，也还并不是每种能力都具备，所以在教学生之前，首先自己就得补补这缺憾了。自己没能做到变成一股“自来水”之前，“一桶水”还是需要的吧。陈教授这堂课是生动的、风趣的、幽默的，我们要通过怎样的学习，才能具有那样渊博的知识、大家的风范呢等等。最想学的当属怎样抓住稍纵即逝的教育契机——课堂生成的问题。正如陈教授，最近北京刚发生的那几件事，却能在短时间内成功地看到问题本质与关联，找准切入点，成为我们这堂课的引子。我想这需要的不仅仅是思维的问题，跟自己知识的广度深度也是密不可分的吧。平日里沾沾自喜的那点小聪明、小智慧，在真佛面前，显得那么的无知与浅薄。教师需要终生学习，这话一点没错。这次的学习，收获知识的同时，更看到了自己的不足和与优秀教师的差距。不说自己会多么努力，但“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”还是会的。20XX.7.26.第2页共2页