第4 课 甲午中日战争 【教学目标】 一、知识与技能 1、通过本课学习，使学生了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;为什么叫甲午中日战争；战争中的重要战役以及邓世昌的事迹。 2、通过教学使学生掌握《马关条约》的主要内容及其影响；台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹等。 二、过程与方法 1、教师导学质疑，在演示课件的同时，通过启发和自主探究，引导学生运用史 料分析问题，以此来提高学生思维能力； 2、通过引导比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条 约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题能力。 三、情感态度与价值观 1、通过本课学习，使学生对甲午中日战争的性质，中国战败的原因，《马关条约》 的影响有正确认识，从而培养学生正确的历史观，增强历史责任感； 2、学习邓世昌等英勇反抗侵略，不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略，捍卫民 族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心； 3、认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，坚决维护国家统一。 【教学重点】 黄海大战；《马关条约》的内容及其影响。 【教学难点】 甲午中日战争的性质以及中国战败的原因；《马关条约》的影响。 【教学方法】 讲授法 例证法 比较法 合作探究法 【教学过程】 一、导入新课 （多媒体展示） “钓鱼岛自古以来就是中国的领土” 、“钓鱼岛问题的由来”（教师简介）。“钓鱼岛争端” 说明近期中日关系趋于紧张。回顾近代历史，日本发动或参与的侵华战争就有三次。今天，我们就一起来学习日本对华第一次大规模的侵略战争— — 甲午中日战争。 二、讲授新课 （一）甲午中日战争 （多媒体展示）要求学生总体上掌握日本发动战争的目的、经过和结果。 1、日本发动战争的目的以及战争名称的由来 （多媒体展示）介绍日本的崛起— — 通过两幅漫画对比明治维新前后日本的变化。改革后的日本走上了资本主义道路，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。 （多媒体展示）日本对外扩张的“大陆政策” 。由此引导学生探究出“日本发动战争的目的” — — 征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。 教师介绍：1894 年，夹在中日两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿” 。处心积虑的日本找到了挑起战争的机会。1894 年是旧历甲午年，所以称这次战争为“中日甲午战争” 。 2、甲午中日战争过程中的重要战役 ...
