句式杂糅病句专题讲解 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类： 一、表被动【典型结构】被（受）……所。如： 1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。 【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。 二、表原因 【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）” 2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。 【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。 3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。 4．一个人之所以变坏的原因，除了 受到坏的影 响 外 ，更 主要的是他 自 己没 有把 握 住 自 己 。 【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 5.一个学 生学 习 成绩 的好坏，关键在于内 因起决定性作用。 6.老 年人发生心力 衰 竭 的主要原因是由劳 累 、用脑 过度 、精神 紧 张 、食 盐 过多、感 冒 等 诱发的。 7.被誉 为世 界 空 间 静 电 领 域 “奠 基 人”的张 丰 认 为,印 度 洋 大 地震 起因是由宇 宙 场 空 间 静 电 变异 所致,而静 电 变异 “边 缘 ”就 在甘 肃 兰 州 。 三 、表目 的 【典型结构】把 ……达 到；供 ……之便；防 止 ……不再 ……。如： 8．我 们要下决心，花 大 力 气 ，争 取 在本世 纪 把 我 国的教 育 事 业 达 到先 进 水平 。 【修改意见】或说“把 我 国的教 育 事 业 提 高到先 进 水 平 ”，或说“使 我 国的教 育 事 业 达 到先 进 水 平 ”。 9．其实 ，胡 适 先 生英 文 文 章 也 写 了 不少 ，连 同 这一百 几 十件 信 礼 ，都 应该 收 集 成书 ，供 中外 学 者 阅 读 之便。 【修改意见】或说“供 中外 学 者 阅 读 之用”，或说“以便中外 学 者 阅 读 ”。 10．为了 防 止 这类事 故 不再 发生，我 们加 强 了 交 通安 全教 ...
