2025年高考语文一轮复习第3板块专题四散文阅读考点四探究文本意蕴与情感体验学案

高考语文一轮复习 第 3 板块 专题四 散文阅读 考点四 探究文本意蕴与情感体验学案年级：姓名：考点四 探究文本意蕴与情感体验《考试阐明》对文学类文本的探究能力，给出了三个探究方向：从不一样的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探究作者的创作背景和创作意图 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这分别是对文本自身的探究，对文本人文背景或价值、意义的探究，对文本的独特解读。设题角度重要有：意蕴式探究、标题式探究、体验式探究等。设题角度一 探究标题意蕴|有关知识|标题是文章的眼睛。题目在所有的文章中都占有十分重要的地位，散文作品自然也不例外。甚至由于散文篇幅短小，内容精炼，语言典雅，韵味无穷，其标题意蕴一般比较丰富，尤其容易成为探究的对象。|措施思绪|1．标题式探究的五个角度(1)思考标题的表层含意和在文中的含意以词组或短语为标题的，要注意词语的引申义、比方义、象征义等；以语句为标题的，要注意标题的表层含意和在文中的深层含意。(2)思考题目与否点明写作对象的特点或写作内容有的作品的标题，直接点出了作者写作的对象，解答时尤其关注其对象的特点，探究作者为何写这一对象。有的则在对象前添加了修饰或者限制性词语，构成偏正构造的标题。解答时，更要注意通过对象前面的修饰语，结合文章内容仔细揣摩其内在的含意，明确作者的观点和态度。(3)思考题目与否体现作者主观的感情和态度在题目中要尤其注意体现感情的词语，这些词语往往是作者对写作对象主体特征内在感情的一种概括，要结合文章内容精确理解其含意。(4)思考题目与否揭示文章的主旨或哲理有些题目是以句子为标题的，常常就是主旨的体现或哲理的启示。(5)思考题目与否是文章的线索和构造思绪从构思看，写景状物的散文假如以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并可以设定全文的构造思绪。2．答案要点构成的方式解答此类题目，与阐释语句含意的答题方式相似，要分出层次，逐层阐释。一般要分出两层：表层和深层。|解题示例|【例】 (天津卷，原文《萨丽娃姐姐的春天》，见“概括分析散文的形象”部分)文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。［思维流程］第一步：审题目(微指导)题干指明本文的题目有“多重意蕴”，规定“结合全文加以分析”，可见是对文章标题意蕴的分析探究。第二步：找角度(微指导)标题的本义：“春天”指呼伦贝尔草原的春天，“呼伦贝尔草原不知‘清明时节雨纷纷’‘烟花三...