矛盾观点与人生动力教案 教 案 章节名称 第六课 矛盾观点与人生动力 课时 2课时 教材内容分析 本课所在单元第二单元《用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度》，是关于哲学中辩证法的部分内容，回答的是“世界是怎么样”的问题，教材要求学生学会用联系、发展、全面的观点看问题；而本课阐述的是唯物辩证法中矛盾的观点，向学生阐明矛盾推动事物发展的原理和正确认识矛盾关系，处理人生矛盾和促进自己发展。 学生分析 对于唯物主义辩证法的联系观、发展观有了一定的认识和理解，而且对于哲学与人生经历相联系的教学内容已经有所熟悉，对生活中的矛盾有认识，但是对于具体的哲学概念上矛盾的认识还是不清楚，理解有难度。 教学目标 知识目标： ① 识记：通过教学，使学生了解“矛盾”、“对立”、“统一”的基本含义。 ② 理解：矛盾的基本属性，主次矛盾的关系，内外因的辩证关系。 ③ 运用：用矛盾双方互相转化的道理，正确认识和处理成功与失败；用矛盾普遍性和特殊性原理对具体矛盾进行具体分析；用内外因的辩证关系，正确认识和处理自身努力和外部条件的关系 能力目标： 着重培养学生的辩证思维能力，运用矛盾分析法观察分析事物的能力，培养理论联系实际的能力。正视矛盾，不怕挫折，积极向上。 情感目标： 学会用矛盾的观点分析解决问题，正确处理自己人生中的问题，在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展。 教学重点 1．学会用矛盾的观点看问题，理解矛盾的对立统一性 2．正确对待人生矛盾。 3．坚持内外因相结合，促进自身发展。 教学难点 1．矛盾是事物发展的动力和源泉，也是人生发展的动力。 2．内因是推动事物发展的根本动力。 教学设 计思路 本课以视频为情景导入，展开学生讨论以正确认识矛盾的，了解矛盾的基本含义。以许三多的故事讨论矛盾推动人生的发展。通过漫画分析使学生认识到正确处理人生的矛盾。最后展开学生的讨论强调坚持内外因相结合，促进自身发展 教学方法 案例教学法、讨论法、情景教学法、 讲授法。 教学手段 多媒体课件教学 教学过程 教学 环节 教学内容 学 生活动 所用时间 设 计意图 新课 导入 大家知道矛盾吗？大家听过矛盾吗？那什么是矛盾呢？矛盾是什么样的东西呢？其实呢，矛盾最早出现在韩非子的寓言故事《矛与盾》 多媒体播放：《自相矛盾》的故事，提问 1、这个故事是要告诉我们什么道理呢？ 2、寓言中所说的“矛盾”是唯物辩证法所讲的矛...
