班组安全活动规范

附件 9.1：班组安全活动规范为使班组成员牢固树立“安全生产是天职，经济运行是水平”的科学管理理念，促进安全生产责任制在基层班组的落实，不断提升班组成员安全意识和安全技能，保证安全生产，制订本规范。一、活动类型1.学习讨论型。是一种按照上级安排或根据本班组的实际需要，以学操作规程、学安全教材等为主的安全活动。学习内容主要包括：（1）安全生产科学管理理念和本班组适应的 HSE 法律法规、标准，《安全生产禁令》等；（2） 本班组适应的 HSE 管理制度、操作规程、职业卫生和安全文化等知识；（3）岗位存在的危险危害因素、安全注意事项、本岗位安全生产职责、HSE 观察、直接作业环节监护、事故应急等知识；（4）安全、职业卫生、消防和气防等个体防护用品用具的使用；（5）其他需要了解、掌握的安全知识和技能。12.安全文化型。通过开展安全演讲、安全征文、观看安全教育电影等安全文化活动，以提高班组成员安全意识为主要目的的安全活动。3.技术攻关型。从工艺、设备运行状况入手，选择对安全生产有较大影响的现场实际问题，组织班组成员献计献策，从工艺、操作细节、作业环境等方面进行攻关，以找到解决该类问题的技术方法为主要目的的安全活动。4.安全检查型。通过对本单位检查安全规章制度执行情况，以查找并组织消除事故隐患为主要目的的安全活动。5.应急演练型。根据《班组安全》、《HSE 管理信息》等载体共享的相关事故、未遂事件或本车间、本班组不安全事件发展的趋势或特点，找出事故事件的发生与不严格执行操作规程、制度之间存在的因果关系，开展以防火、防爆、防中毒和自我保护能力训练，以及异常情况紧急处理和应急演练为主要目的的安全活动。6.其他类型。二、活动要素1.时间。倒班班组的安全活动每轮班组织一次，其他班组的安全活动每周组织一次，每次安全活动时间不少于 1 学时。2.主题。一般应结合当前生产的特殊形势、季节特点和全厂安全生产的整体安排选定活动主题。在选择主题时班组成员2应交换意见，学习型安全活动要把学习材料中与本班组有关的、有价值的部分提炼出来当做主题。一次活动一般只应有一个主题。 3.主持人。结合“今天我是安全员”活动，由班组成员轮流担任主持人。班组长应做好引领工作，并对活动质量负责。主持人在活动前要进行充分的准备，应善于调动班组成员都参与到活动中来。4.参加人。参加人要充分认识安全活动对安全工作的积极促进作用，在活动中要集中精力，把参加安全活动当...