《童年的秘密》读后感 刚做母亲时，曾读过几本关于幼儿启蒙教育的著作，《蒙台梭利早期教育法》便是其中之一，所以，对于玛利亚·蒙台梭利这位享有盛誉的意大利儿童教育专家，我并不感觉陌生
《童年的秘密》是蒙台梭利博士的另一力作，是作者对儿童的内心世界着力探索之后，进行的客观而理性的分析
与《蒙台梭利早期教育法》侧重于指导父母与教师如何“做”的角度不同，本书中，作者详细阐述了儿童生长的身心特征，所引用的一个个极其细微的事例，不经意间就让我回想起，女儿成长过程中许多忽略过去的现象或片段，不禁由衷地敬佩蒙女士——必是怀着朴素而虔诚的信仰，致力于儿童内心世界的探索与研究；必是怀着一颗热忱的赤子之心，从成人世界往儿童世界架起了一座沟通和理解的桥梁
文中诸多观点，在一百年后的今天，也依然值得我们思考和学习
如： “儿童的精神生命是独立于、优先于和激发所有外部活动的
” “对成人来说，有一条自然法则，即‘最大效益法则’，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的
当他看到一个儿童正在作巨大的努力去做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童
” “成人用他的行动向儿童展示了人的举止行为
儿童是通过模仿他所接触的成人而开始他自己的生活的
成人的言行深深地吸引着儿童
” …… 本书于我的最大所得，在于更新并丰富了我对“儿童立场”的基本认识
之前，对于“儿童立场”，我以为最重要的就是一切均要从儿童的角度出发，教师应俯下身子迁就孩子
所以在我内心里，一直认定：成人的认识是高于儿童的，我们注视儿童的目光似乎也总是居高临下的
因此，教师要走进儿童的世界并不难——只要弯下腰
而蒙女士以确凿而有力的科学实验为依据，为我纠正了这一错误的想法
首先，“儿童跟成人的这个有组织的社会是完全不相干的
他的‘王国’肯定不是‘这个世界’
