英 格 教 育 文 化 有 限 公 司 全 新 课 标 理 念 ， 优质课 程资源 学 习 方 法 报 社 第 1 页 共 2 2 页 28.1 锐 角 三 角 函 数 （ 1） 一 、 教 学 目 标 1、 通 过 探 究 使 学 生 知 道 当 直 角 三 角 形 的 锐 角 固 定 时 ， 它 的 对 边 与 斜 边 的 比 值 都固 定 （ 即 正 弦 值 不 变 ） 这 一 事 实 。 2、 能 根 据 正 弦 概 念 正 确 进 行 计 算 3、 经 历 当 直 角 三 角 形 的 锐 角 固 定 时 ， 它 的 对 边 与 斜 边 的 比 值 是 固 定 值 这 一 事 实 ，发 展 学 生 的 形 象 思 维 ， 培 养 学 生 由 特 殊 到 一 般 的 演 绎 推 理 能 力 。 二 、 教 学 重 点 、 难 点 重 点 ： 理 解 认 识 正 弦 （ sinA） 概 念 ， 通 过 探 究 使 学 生 知 道 当 锐 角 固 定 时 ， 它 的 对边 与 斜 边 的 比 值 是 固 定 值 这 一 事 实 ． 难 点 ： 引 导 学 生 比 较 、 分 析 并 得 出 ： 对 任 意 锐 角 ， 它 的 对 边 与 斜 边 的 比 值 是 固 定值 的 事 实 。 三 、 教 学 过 程 （ 一 ） 复 习 引 入 操 场 里 有 一 个 旗 杆 ， 老 师 让 小 明 去 测 量旗 杆 高度。（ 演 示学 校操 场 上的 国旗图片） 小 明 站在离旗 杆 底部10 米远处， 目 测 旗 杆 的 顶部， 视线与 水平线的 夹角 为34 度， 并 已知 目 高为1 米． 然后他很快就算 出 旗 杆 的 高度了。 你想知 道 小 明 怎样算 出 的 吗？ 师 ： 通 过 前面的 学 习 我们知 道 ， 利用相似三 角 形 的 方 法可以测 算 出 旗 杆 的 大致高度； 实 际上我们还可以象 小 明 那样通 过 测 量一 些角 的 度数和一 些线段的 长度， 来测 算 出 旗 杆 的 高度。 这 就是 我们本章即 将探 讨和学 习 的 利用锐 角 三 角 函 数来测 算 物体长度或高度的 方 法 。 下面我们大家一 起来学 习 锐 角 三 角 函 数 中的 第 一 种： 锐角 的 正 弦 （ 二 ） 实 践探 索 为了绿化 荒山， 某地打算 从位于山脚下的 机井...
