第 7 课 启 蒙 运 动 教 案 【 教 学 目 标 】 一 、 知 识 与 技 能 （ 1 ） 了 解 伏 尔 泰 、 孟 德 斯 鸠 、 卢 梭 、 康 德 等 伟 大 的 启 蒙 思 想 家 及 其 主 张 （ 2 ） 了 解 欧 洲 启 蒙 运 动 的 背 景 和 特 点 （ 3 ） 通 过 阅 读 启 蒙 运 动 思 想 家 的 言 论 材 料 ， 培 养 对 历 史 资 料 的 理 解 能 力 和 分 析 、评 价 问 题 的 能 力 ； 通 过 比 较 启 蒙 运 动 和 文 艺 复 兴 的 异 同 ， 培 养 归 纳 和 比 较 的 能 力 二 、 过 程 与 方 法 （ 1 ） 通 过 运 用 多 媒 体 课 件 ， 展 示 和 教 材 内 容 有 紧 密 联 系 的 图 片 资 料 ， 激 发 学 生的 兴 趣 ； （ 2 ） 指 导 学 生 用 表 格 法 掌 握 启 蒙 运 动 主 要 代 表 人 物 及 其 思 想 主 张 ； （ 3 ） 运 用 比 较 法 加 深 对 启 蒙 思 想 家 观 点 共 性 和 个 性 的 认 识 ； （ 4 ） 运 用 比 较 法 对 比 文 艺 复 兴 和 启 蒙 运 动 的 异 同 ， 说 明启 蒙 运 动 对 人 文 主 义思想 的 发 展 。 三、 情感态度和 价 值观 （ 1 ） 培 养 人 文 意识 ， 强化法 治观 念； （ 2 ） 关注社会进步， 培 养 坚强意志， 树立科学 精神， 敢于怀疑， 勇于创新， 不断追求真理 ； （ 3 ） 领悟先进思 想 对 人 类社会进步的 巨大 推动 作用 ， 积极汲取启 蒙 思 想 精华，为我国的 民主 政治建设提供借鉴。 【 重点 和 难点 】 重点 ：孟 德 斯 鸠 、 伏 尔 泰 、 卢 梭 等 启 蒙 运 动 思 想 家 的 主 要 观 点 及 启 蒙 运 动 的 影响 难点 ：启 蒙 运 动 与 文 艺 复 兴 的 区别与 联 系 【 课 时】 1 个 课 时 【 教 学 过 程 】 导 入新课 引导 学 生 阅 读 引言 部分 ：文 字内 容 着重指 出了 在1 8 世纪的 法 国， 人 们开始摆脱政府和 教 会的 禁令， 对 现实社会一 切现象表 示 质疑， 人 们通 过 各种方 式表 达着自己的 见解 ， 开始学 会用 自己的 头脑思 考分 析 ...
