中班艺术活动朋友多，欢乐多教案反思 活动目标： 1.体验歌曲轻松.快乐的情趣，会用动作.声调呈现出来。2.感受伴侣多.欢乐多的气氛，愿与大家交伴侣。活动预备：1.小鸟.小鸭.小羊的头饰若干，总量与幼儿人数相等。2.《伴侣越多越欢乐》歌曲磁带。环境创设：生活活动布置伴侣树主题墙饰，增进伴侣间的情感沟通.事先画好树干和树枝，引导幼儿在树叶上画上自己和好伴侣的画像，并将画好的树叶粘贴在树枝上，组成伴侣树。活动过程：一.开头部分：观赏音乐旋律，感受音乐轻松.快乐的心情。播放音乐，启发幼儿随音乐心情自由做小鸟飞.小鸭走.小羊走的动作。二.基本部分：1.理解歌曲内容，学习演唱歌曲。〔1〕.老师示范演唱歌曲，采纳提问的方式，理解歌曲内容。峡山区岞山街道岞山幼儿园老师备 课 卡活动过程小鸟叽叽喳喳唱的什么歌？小鸭笑什么？小羊说什么？为什么伴侣越多越欢乐？〔2〕.老师清唱歌曲，引导幼儿再次感受音乐轻松.欢乐的风格。〔3〕.老师弹琴，采纳跟唱的形式指导幼儿演唱。〔4〕.鼓舞幼儿加上动作表演歌曲，夸张的呈现音乐轻松.快乐的情趣。2.分角色演唱。鼓舞幼儿选择自己喜爱的小动物头饰分角色表演，老师随时确定.表扬表情及动作有特点的幼儿。三.结束部分：话题商量，体验伴侣在一起相处的欢乐。引用幼儿互相说说：你的伴侣是谁？你们在一起的趣事有哪些？鼓舞幼儿找到自己的好伴侣，与好伴侣一起做嬉戏结束本次活动。活动反思：幼儿的伴侣更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个宝宝都有从伴侣那里获得的温馨友爱的情感体验。《伴侣越多越欢乐》是一节很生动的音乐活动。能上出好的效果绝非易事也绝非难事。这节课我以伴侣的谈话导入，鼓舞幼儿大胆说出自己的伴侣是谁？但是经过几位幼儿的回答，发觉他们的思维伴侣都像是被篱笆 隔离了，都只是回答固定的班里的孩子，甚至有的孩子并不是跟他所说的伴侣是伴侣，所以，延长了一下，伴侣：可以是外面的不肯定都只是在我们的班级里面，什么叫伴侣呢？就是两个人常常在一起玩，从来不打架吵闹，相互关怀。然后让幼儿说一说跟伴侣在一起，伴侣对你做的什么事让你感到很兴奋？〔有的孩子说：我的伴侣关怀我穿衣服有的说我们一起玩嬉戏〕有了这个导入，孩子们对伴侣的概念有了更深一步的了解，跟伴侣欢乐的跳舞，在这个时候正好过接到新一段音乐，但是在这个地方我没有能够很自然的说清楚，有好些孩子都不明白我的意思，〔小伴侣，今日老师又带来了一段新的音乐，我们跟着音乐来拍节奏〕或...
