中班表演区活动教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 中班表演区活动教案 篇一：幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子 ok】小猪盖房子【游戏主题由来】故事《三只小猪》深受小朋友的喜爱，由于故事中的角色个性鲜亮情节有趣,特别是那只盖了砖房的小猪，它的聪慧、勇敢一直受到孩子们的喜爱。因此我把《小猪盖房子》作为主题进行游戏，想让幼儿在游戏中明白做事不要图省力的道理。【游戏总目标】一、根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。二、喜爱参加表演游戏，尝试运用语言、动作、表情，大胆、制造性地表现角色性格特征。三、能与同伴合作游戏,学会协商,轮流扮演角色。四、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。五、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并提出下一次游戏的改进方案。第一次游戏【活动目标】一、熟悉角色的出场顺序，能运用连贯的语言大胆地表演。二、能根据自己所扮演的角色，运用表演道具装扮自己。三、能按意愿分组，学习与同伴协商分配角色游戏。【活动准备】经验准备：1. 幼儿已经熟悉了《三只小猪盖房子》的故事，初步了解故事情节和角色对话。2. 和幼儿讨论木房、砖房的替代物物质准备：角色头饰、房子背景、积木若干。环境创设布置好游戏场景。【活动过程】一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。（一）介绍布置好的场景，激发幼儿参加活动的兴趣。师:上周我们一起寻找了可以用来代替三只小猪的房子的材料，今日老师就要把这些材料布置成了小猪们的家，我们一起来看看吧。（二）师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和三只小猪之间的对话。师提问：1. 故事刚开始时谁先出场？猪妈妈对三只小猪说了什么？三只小猪是怎么说的？ 2. 狼来了，他先找了哪只小猪？接着是谁？他对小猪都说了什么？ 3. 后来发生了什么事？大灰狼被打败了吗？二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。1. 鼓舞幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。2. 引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。三、幼儿分组开展表演游戏,老师观察指导。1. 观察幼儿角色分配和道具的使用情况。2. 观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。四、整理游戏场地，收拾游戏材料，沟通游戏情况。1. 在老师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。2. 沟通游戏情况。（1）师：你表演了谁？你是怎么...
