中班语言小猪想飞教案反思 活动目标： 1、 理解作品内容，把握作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。2、 依据已有的相关阅历，制造性地续编故事。3、 充分发挥想象，大胆地讲解并描述。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，激发阅读爱好。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动预备：多媒体课件活动过程：一、引出课题：观察小鸟在天上飞，小伴侣你们想不想飞？〔幼：想〕我们来看看，观察小鸟在飞，还有谁也想飞。二、观看多媒体课件，老师讲解并描述故事 1、 打开多媒体大屏幕，消逝第一幅画面：很多动物在看小鸟飞。老师引导幼儿看图片。2、 老师讲解并描述故事一遍〔不逐页出示图片〕。3、 提问：〔1〕观察小鸟在天上飞，还有谁也想飞？〔2〕那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗？〔3〕它们想出什么方法让自己飞起来？4、 老师再次讲解并描述故事〔依据故事的绽开逐页出示图片〕。5、 老师讲解并描述故事后，逐页图片提问：〔1〕观察小鸟在天上飞，大家都很艳羡，乌鸦奶奶怎么说？〔2〕小蚂蚁它怎么说？然后想了什么方法让自己飞起来？〔3〕小蚂蚁飞起来了吗？为什么会飞起来？〔4〕小青蛙想了什么方法让自己飞起来？〔5〕小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球？〔6〕小猪想了个什么方法？〔7〕大家都飞起来了，还有谁没飞起来？三、引发幼儿想象，大胆续编故事 1、 老师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个方法飞上天。2、 幼儿集体商量：用什么方法让小兔和河马也飞起来。3、 请个别幼儿讲讲，并商量这个方法好不好。4、 请全体幼儿从多种方法中挑出二个最好的方法。四、依据幼儿的想象，连贯讲解并描述故事一边 1、 老师用语言启发调动幼儿的主动性，引导幼儿也讲解并描述故事。2、 老师提问：乌鸦奶奶最终说了一句什么话？你听了这句话心里有什么想法？3、 点明故事内涵：只要肯动脑筋，什么事都能办到。五、活动延长老师：我们也要想个方法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。 活动反思： 本活动结合了帮助教具课件深深的吸引孩子的留意力，在整个过程中幼儿的爱好被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭协作理，幼儿得到综合性的进展。本活动提高了幼儿的动手动脑力量。但是在活动过程中我发觉有些幼儿的语言表达力量较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。
