中班语言毛线变魔术教案反思 活动目标： 1、引导幼儿认真观看毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，进展想象力量。2、鼓舞幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观看毛线图，用完好地语言进行表述。3、关怀幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。活动预备：1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。2、幼儿人手两根粗毛线。3、动物毛绒玩具若干。4、节奏鲜亮的音乐磁带一盘、老师变魔术的音乐。(自选)活动过程：一、集体表演《毛线舞》。1、师：小伴侣，你们手里拿的是什么呀?(毛线)长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗?(好)2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飘舞的动姿。3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢?(织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子)二、观看老师表演"毛线变魔术'，能依据毛线扭曲的图形，大胆想象"像什么'。1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗?(想)2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展现活动;再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动;最终把毛线飘落到实物投影仪上。3、师：小伴侣认真看看，你觉得毛线变成了什么?4、幼儿先与同伴进行一下沟通，然后回答： "我觉得毛线变成了。'鼓舞幼儿大胆想、大胆说，主动发表自己的见解。三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么?老师参加幼儿的活动，准时捕获幼儿"亮丽'的思维与想象，并反馈给其他的孩子。四、学习从不同方位来观看毛线图，进一步发散幼儿的想象。1、师：刚刚小伴侣变得魔术真棒!如今老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看!2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。五、幼儿其次次尝试毛线变魔术，并引导幼儿改变自己观看毛线图的方位，使想象更宽阔。可以请 2～3 位幼儿表演给大家看。六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行协作，创编好听的故事。1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。2、观赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么?再进行讲故事活动。4、请 2～3 位幼儿展现他们的故事。七、结束活动：师：今日，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更加漂亮，好吗?(好)教学反思：此次活...
