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中班语言活动鳄鱼怕怕

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中班语言活动鳄鱼怕怕 牙医怕怕教案反思 活动目标: 1、理解故事,发觉故事中角色的相同对话,体会角色不同的心理感受和心理改变过程。 2、懂得英勇面对生活中可怕、困难的事情。 3、懂得爱惜自己的牙齿的重要性,把握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙 、饭后漱口的好习惯。 4、大胆地参加商量,清楚地表达自己的观点与想法,进展求异思维。 5、通过视听讲结合的互动方式,进展连贯表述的力量。 重点:理解故事内容,懂得爱牙重要性。 难点:感受鳄鱼和牙医的心理改变过程,懂得英勇地去面对生活中可怕、困难的事情。 活动预备: 1.《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本 2.鳄鱼玩偶及牙医的图片。 活动过程: 一、回忆阅历,调动爱好 1. 通过出示鳄鱼图片,引导幼儿观看鳄鱼图片〔小鳄鱼长了一颗蛀牙,它要去看牙医,可是他从来没有看过牙医。小伴侣长过蛀牙,看牙医吗?你看牙医的时候心情是怎样的?〕2. 出示牙医图片:他是一位医生,一位从来没有给鳄鱼看过牙的医生。 3. 一只从来没有看过牙医的鳄鱼,和一位从来没有给鳄鱼看过病的牙医会发生什么好玩的故事呢? 二、共读绘本,理解故事内容今日,老师给小伴侣带来一个有关鳄鱼和牙医的故事,名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。 第一遍阅读绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》:引导幼儿逐一看图猜想故事进展,重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理改变的过程。然后老师用课件上的文字逐一讲解并描述。 重点提问: 1. 刚刚老师说故事的题目是什么? 2. 说一说为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕? 3. 后来鳄鱼去看牙医了吗?〔面对让自己感到可怕的事情的时候,鳄鱼也想过躲避,但是最终它还是很英勇面对,并坚持把它克服。〕4. 鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医,还有哪些状况我们需要去看牙医? 其次遍阅读绘本:老师完好讲解并描述故事,引导幼儿发觉故事中人物的相同对话。 重点提问: 1.谁发觉了一个隐秘,鳄鱼和牙医说的话是怎么样的? 三、师幼分角色讲解并描述故事,进一步体会心理引导幼儿表演故事中的对话〔老师先说一句鳄鱼的话,幼儿学说一句牙医的话〕依据故事情节,把鳄鱼〔和牙医〕从可怕--面对--忍耐--克服的过程表现出来。 四、懂得爱牙,爱护牙齿 1、老师与幼儿一起沟通、共享爱护牙齿的学问及正确的刷牙的方法。 2、《刷牙歌》,边表演边离场。活动反思:这是一个独具特色的绘本。绘本通篇只消逝两个角色鳄鱼和牙医,但生动的角色神态,富好玩味的对话,能极具魔力地将...

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