中班语言花花猫和灰灰鼠教案反思 活动目标： 1、能依据图片的详情绽开联想，较连贯地讲解并描述图片的内容。 2、感受想象，续编图片故事的乐趣。 3、知道故事中象声词运用的趣味性。 4、关怀幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情 活动预备： 阅历预备：幼儿熟悉猫和老鼠的生活习性。 材料配套：教学挂图、幼儿用书 活动过程： 1、以情境表演引出图片的内容 引导语：请小伴侣仔细听听、看看、是什么动物来了？它们在做什么？ 组织幼儿观看五个幼儿的情景表演《花花猫和灰灰鼠》，并提出问题让幼儿思索：猫和老鼠究竟在做什么？ 2、出示挂图〔1〕，引导幼儿观看和讲解并描述图片内容 提问：图上是什么地方？有谁？它们在做什么呢？谁能用漂亮的词句来描述？ 老师请个别幼儿来讲解并描述图片内容。 小结：在客厅的沙发边，始终花花猫蜷着身体在睡大觉，它紧闭双眼，趴在仆人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看，还互相对伙伴轻声说：喂，小声点，小声点，千万别发出声音。有纸灰灰鼠英勇地跑到花花猫的前面，睁大眼睛仔细瞧了瞧，观察花花猫正在睡大觉呢。 3、出示挂图〔2〕，引导幼儿观看和讲解并描述图片内容。 提问：什么缘由让花花猫醒过来了？它醒来后做了什么？灰灰鼠的表情怎样？它们是怎么想的，怎么做的？ 鼓舞幼儿绽开想象，与旁边的小伴侣互相讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集风光前讲解并描述。 小结：原来，仆人的靴子里装了感应器，只要有略微的声响，感应器就会震惊，花花猫就会立即糊涂过来。它猛地站了起来，圆睁着双眼，跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫：啊！花花猫醒了，真可怕！有得目瞪口呆，满脸怀疑：这真神了，花花猫怎么醒了？还跳起舞来了？ 引导幼儿思索：结果会怎样？花花猫会吃掉灰灰鼠吗？ 4、引导幼儿绽开想象，续编故事 引导语：这两幅图的内容真好玩，结果会怎样？后来还会发生什么好玩的事情？请你把图片的故事编讲完好。 提出编讲要求：〔1〕要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。〔2〕要动脑筋想，想出和别人不一样的结果。〔3〕要把图片的故事讲得完好、好玩。 请幼儿分组轮番讲解并描述和续编故事，并给图片取名。 请个别幼儿在集风光前讲解并描述图片内容，老师赐予小结、评价。 活动反思： 此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿观看和想象图上的动物的表情、动...
