中班语言花花猫和灰灰鼠教案反思 活动目标: 1、能依据图片的详情绽开联想,较连贯地讲解并描述图片的内容。 2、感受想象,续编图片故事的乐趣。 3、知道故事中象声词运用的趣味性。 4、关怀幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简洁的事情 活动预备: 阅历预备:幼儿熟悉猫和老鼠的生活习性。 材料配套:教学挂图、幼儿用书 活动过程: 1、以情境表演引出图片的内容 引导语:请小伴侣仔细听听、看看、是什么动物来了?它们在做什么? 组织幼儿观看五个幼儿的情景表演《花花猫和灰灰鼠》,并提出问题让幼儿思索:猫和老鼠究竟在做什么? 2、出示挂图〔1〕,引导幼儿观看和讲解并描述图片内容 提问:图上是什么地方?有谁?它们在做什么呢?谁能用漂亮的词句来描述? 老师请个别幼儿来讲解并描述图片内容。 小结:在客厅的沙发边,始终花花猫蜷着身体在睡大觉,它紧闭双眼,趴在仆人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来,它们探头探脑、东看西看,还互相对伙伴轻声说:喂,小声点,小声点,千万别发出声音。有纸灰灰鼠英勇地跑到花花猫的前面,睁大眼睛仔细瞧了瞧,观察花花猫正在睡大觉呢。 3、出示挂图〔2〕,引导幼儿观看和讲解并描述图片内容。 提问:什么缘由让花花猫醒过来了?它醒来后做了什么?灰灰鼠的表情怎样?它们是怎么想的,怎么做的? 鼓舞幼儿绽开想象,与旁边的小伴侣互相讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集风光前讲解并描述。 小结:原来,仆人的靴子里装了感应器,只要有略微的声响,感应器就会震惊,花花猫就会立即糊涂过来。它猛地站了起来,圆睁着双眼,跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳,有得大声地喊叫:啊!花花猫醒了,真可怕!有得目瞪口呆,满脸怀疑:这真神了,花花猫怎么醒了?还跳起舞来了? 引导幼儿思索:结果会怎样?花花猫会吃掉灰灰鼠吗? 4、引导幼儿绽开想象,续编故事 引导语:这两幅图的内容真好玩,结果会怎样?后来还会发生什么好玩的事情?请你把图片的故事编讲完好。 提出编讲要求:〔1〕要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。〔2〕要动脑筋想,想出和别人不一样的结果。〔3〕要把图片的故事讲得完好、好玩。 请幼儿分组轮番讲解并描述和续编故事,并给图片取名。 请个别幼儿在集风光前讲解并描述图片内容,老师赐予小结、评价。 活动反思: 此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展,应着重引导幼儿观看和想象图上的动物的表情、动...