中班谜语农作物编谜会教案反思 活动目标： 1.依据农作物的特征尝试编谜语，并努力做到较完好地讲解并描述自己编的谜面。2.能主动参加，大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。重点难点：依据农作物的特征尝试编谜语，并努力做到较完好地讲解并描述自己编的谜面。活动预备：1.预备各类农作物，如棉花、玉米、稻子、花生等。2.师幼收集各种各样有关秋天的谜语，布置成一个欢乐秋天猜谜会活动区。3.《幼儿画册》〔第 2 册第 11 页〕。活动过程：一、设立情境，引起幼儿活动的爱好。师：老师给你们带来了一个谜语，我们一起来看看吧1.进入已布置好的欢乐秋天猜谜会活动区，师幼共同参加猜谜会，体验猜谜的乐趣。2.幼儿自由的参加，师幼间.同伴间互相猜谜，鼓舞幼儿开动脑筋，依据谜面猜谜语。二、幼儿学习编谜语。1.老师念花生的谜语，让幼儿猜，如：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。出示花生，分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面，什么叫谜底。2.出示一种农作物，如：玉米。启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征〔颜色.样子.味道用处等〕，学习编谜。鼓舞幼儿将谜面编完好。3.为其他农作物编谜。谈谈看过.吃过的各种农作物的特征，进行想象，鼓舞幼儿将其编完好.形象的谜语。师：想想你给我们猜的农作物它是什么颜色的？样子又是什么？味道又是什么？三、谜语画。鼓舞幼儿将自编谜语的谜底画出来，布置到活动区中。教后反思：我发觉我们班的孩子特别聪慧，爱动脑筋，我常常出一些谜语让他们猜，孩子们的主动性特别高，到后来就吵着闹着让我出谜语他们想猜，我说完谜面，幼儿立即就能说出谜底，反应很快，孩子有了肯定的学问阅历基础，在这个基础上，我就设计了一节创编谜语课，效果还是很好的，幼儿能主动动脑，在已有阅历的基础上，创编了很多种不同的谜面，到达了预期的教学目标。
