中班音乐活动优秀教案：会跳舞的糖1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）
2、培育幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯
活动准备： 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等
2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部
3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴
4、已学过歌曲《跳跳糖》
活动过程： 一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题
师：你们吃过跳跳糖吗
（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样
（甜 甜地、酸酸地、还会跳……）
还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗
我们一起来复习一下
二、学跳三个舞步
1、师：你们唱得都很好听，那你们同意来学一学跳跳糖吗
我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的
（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚才老师发现 ХΧ 小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧
（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的两只脚一起往上跳，脚尖先着地
（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）
3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（ 幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧
（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）
4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗
那我刚才是怎样跳的呢
（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧
（边哼边跳两遍）
5、师：假如把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很美丽，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得
（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好
