乡村小学新课改需要老师的激情乡村小学新课改需要老师的激情 新课改是时代进展的产物，是教育公平、均衡进展的必定趋势，如同新生婴儿，需要精心培育和细心呵护。作为老师应该以主人翁的工作态度和饱满的工作热情给新课改注入生命的血液， 促使其健康成长和快速进展。 一． 课改需要老师的激情 激情是什么？激情是一种实现理想的热烈情感，是一种渴望挑战的精神状态和工作热情，是一种敢为人先、敢于奋起、敢于创新的勇气。尽管新教材城市味浓厚，农村孩子比较陌生，要充分挖掘教材资源，准确驾驭教材，教活教材，教活学生，授人以“渔”，让学生在欢乐的学习氛围中探究、感悟、理解、发现，困难重重，但是只要老师有激情，有信心，有事业心和责任感，视学生若亲子对学生的成长和进展负责，一定会正视课改中的困难和问题，以时不待我、只争朝夕的工作态度，咬定目标，自我加压，倾情投入，扎实工作。潜心研习新课标，学习新教法，探究新模式，精心设计课堂教学流程，力争使每一个环节都精细，把每一堂课都上成精品，只为成功想办法，不为失败找原因，锲而不舍，攻坚克难，点燃希望之火。 二． 课改唯有激情才有效能 激情能使人扬鞭跃马，昂扬向上；激情能催人奋进，迸发创新的火花；激情能使人不知不觉的爱上自己所从事的工作。教育既是国计更是民生，惠及千家万户，关系子子孙孙。推动教育改革进展，办人民满意的教育，是老师责无旁贷的神圣使命。新课改、新理念、新思维、新方法新模式、新角色，需要我们吐故纳新、洗胃换肠。但我们的许多老师还是一支粉笔、一本教案，天天重复“昨天的故事”，课堂教学仍然停留在老师讲学生听、老师板演学生看的传统教学阶段。我们应该准确把握教育改革进展的新形式、新任务，让课堂成为师生共同成长、共同进展的殿堂，把心思放在课改上，把精力用在课堂上，把功夫下在质量提升上，让生活走进课堂，让学生走进文本，敢于与强者比，与勇着争，出实招，创新路，求突破，见实效不断探究、实践、总结、扬弃，去粗取精，提炼升华，一定能实现农村课改追赶型跨越式进展。 三． 人活着需要激情，工作者更需要激情 老师是一份职业，更是一种责任。由于老师职业的特别性，只有激情满怀的去工作，工作才会有新的收获。为实现农村课改的新突破，老师必须做到：第一、理念要“新”。要解放思想，更新理念，树立“人无我有，人有我精”的精品意识。第二、学习要“深”。加强学习，不断充电、吸氧，树立“学习是工...
