历史：21《列强入侵与民族危机》教学设计

教案总课题专题二 近代中国维护国家主权的斗争 课时1 课时课 题列强入侵与民族危机课型新授课知识与技能了解鸦片战争的背景；知道 1840 年至 1900 年间西方列强的主要侵华战争简述?南京条约?、?马关条约?、?辛丑条约?的主要内容及其危害。认识列强侵华战争对中国社会的影响。过程与方法通过合作分析不平等条约的影响学会合作学习的根本方法，在讲述列强入侵时根据侵略先后顺序层层深化，探究近代中国是怎样一步一步的沦为半殖民地的这样一个过程。在教学中，史论结合，老师积极引导学生进行独立思考得出结论，从而培育学生形成独立思考的能力。对学生得出的结论进行及时、客观的评价。情感态度与价值观 通过学习使学生认识到西方列强在近代发动的一系列侵略中国的战争，使中国国内发生了变化〔政治、经济、阶级结构等〕，给中国人民带来深重灾难，是形成中国民族危机的根本原因。 通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成对中华民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做奉献的人生理想。还应该认识到作为当代中学生应该努力适应社会变化、与时俱进，面对世界的人生态度。教材分析列强入侵使近代中国民族危机严重，中国由独立自主的封建国家逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华三次侵华战争是中国沦为半殖民地过程中三个关键性的步骤。本课内容线索清楚，但过于理性和枯燥，学生的理解有困难。需要提供一些情境性材料，加深和引导学生的理解。学情分析 本课内容中鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争以及?南京条约?、?马关条约?、?辛丑条约?学生在初中略有学过，但只由初步了解，对于这些事件和不平等条约的影响和危害认识不够。尤其对中国在近代外交中自身的无知带来的危害没有认识，没有正确的对外交往的理念。老师应该提供形象材料结合理性分析使学生认识到列强入侵所带来的巨大危害。教学重点鸦片战争与中英?南京条约?；甲午中日战争与?马关条约?；八国联军侵华战争与?辛丑条约?。教学难点鸦片战争、甲午战争、一系列不平等条约的内容及对中国造成的危害。。教学过程【导入新课】〔多媒体：“清前期〞与“清后期〞的疆域图，引发学生思考“变化的原因〞〕师：这两幅疆域图有什么不同之处？生：观察答复。师：鸦片战争一声炮响，改变了古老中国的历史命运。旧日的辉煌不再，中国伴随着西方列强的坚船利炮，步入存亡危机之秋。列强为什么侵略中国？中国为什么被侵略...