关于推进高校监督执纪的思考习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话强调,反腐败斗争形势依然严峻复杂,零容忍的决心丝毫不能动摇,打击腐败的力度丝毫不能削减,必须以永远在路上的坚韧和执着,坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战
高等学校是实现“两个一百年”奋斗目标、推动党和国家事业发展的重要力量
加强高校监督执纪工作是全面从严治党的必然要求,是办好中国特色社会主义大学的重要保证
严格落实“两为主”“两报告”,增强高校监督执纪的权威性高校纪委实行双重领导体制,既接受学校党委的领导又接受上级纪委的领导
由于高校纪委的人事、财务等都受学校党委直接领导,而上级纪委对高校纪委的领导由于体制性原因容易虚化弱化,造成高校纪委监督执纪问责的独立性和权威性不足,不利于发挥高校纪委对同级党委的监督作用
针对这一难题,要更加严格地执行“两为主”“两报告”,查办腐败案件以上级纪委领导为主,线索处置和案件查办在向同级党委报告的同时向上级纪委报告,各级纪委书记、副书记的提名和考察以上级纪委会同组织部门为主
完善工作报告机制,高校纪委至少每半年向上级纪委报告1次工作,每年向上级纪委进行述职
坚持“以上为主”做实对高校纪委的考核工作,在一定范围内通报结果,对考核不合格的高校纪委进行工作约谈,通过强化责任、严格履职,提高高校纪委监督执纪工作的严肃性和权威性
加强分类指导,增强高校监督执纪的针对性高校的管理主体多元,党组织隶属关系复杂,对高校管理的各类事权比较分散
长期以来,高校一直采取的是多元管理体制,从实践看,这种体制符合中国的国情和当前社会发展实际需要
高校监督工作应积极适应高校管理体制要求,注意区分高校与地方、机关的不同之处,区分研究型高校、应用型高校和职业院校的不同之处,区分地方管理和行业部门管理高校第1页共3页的不同之处,在监督执纪工作的相关政策和“树木