外出参观学习总结范文（3 篇）外出参观学习总结范文 第一篇： 6 月 2 日我有幸参加了四校联合杭州外出参观学习，在历时 5 天的考察学习中，我们先后听取了杭州市饮马井巷小学校长、春芽小学、茅以升小学及杭州市教育科学附属小学校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了他们特色办学及文化氛围。听取了茅以升学校，校长的报告，观看了茅以升小学的精彩课间表演视频，听了四节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了饮马井巷小学的办学理念，使我更加清楚的认识到，新时期老师工作应具备一定的技巧和素养。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 一、无处不在的校园文化 最吸引我的他们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室到处能体现出学校对学生的人文关怀。饮马井小学为毕业生制作了一面“足迹墙”让每位毕业生回学校都可以找到自己的身影等，这些做法对我们都一种启发和提醒，假如我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑一种促进。 二、老师的敬业精神 在课堂听课活动中，老师教态都十分法律规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己鲜亮的特色。敬业精神已经在老师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就工作观，他们的工作观值得我们学习。 三、教学形式新颖 老师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约 30 分钟、老师指导、点拨、答疑约分钟、请学生自结、巩固、检测约 5 分钟。他们的教室真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，老师往往退居二线，他们的任务一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，老师变教为启，变教为帮。 四、环境优雅，文化氛围浓 进入春芽小学，学校洁净洁净，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，...
