高校生心理安康的标准有哪些 高校生心理安康的标准有哪些 高校生心理安康的标准有哪些： 1、 能保持对学习较深厚的爱好和求知欲望。 2、 能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己与四周世界关系的生疏和体验。 3、 能协调与把握心情，保持良好的心境。心理安康者常常能保持欢乐、自信、满足的心情，擅长从行动中寻求乐趣，对生活布满期望，心情稳定性好。 4、 能保持和谐的人际关系，乐于交往。 5、 能保持完好统一的人格品质。心理安康的最终目标是保持人格的完好性，培育健全人格。人格完好是指人格构成的气质、力气、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡进展。 6、 能保持良好的环境适应力气包括正确生疏环境及处理个人和环境的关系。 7、 心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为常常严峻地偏离自己的年龄特征，一般都是心理担忧康的表现。 在界定心理安康标准时，尚留意以下几点： 1、心理安康是一个相对概念。所谓的相对性是指，心理安康只有在与同龄人的心理进展水平的比较中，才能显现其价值。 2、人的心理安康水平可以分为不同等级，是一个从安康到担忧康的连续体。安康心理和担忧康心理之间难以分出明确的界限，换言之，心理安康不是某种固定的状态，而是富有弹性伸缩的一个相对状态。 3、一个人是否心理安康与一个人是否有担忧康的心理和行为并不是一回事。推断一个人的心理安康状况，不能简洁地依据一时一事下结论。心理安康是较长一段时间内持续的状态，心理安康者并非毫无瑕疵。一个人间或毁灭一些担忧康的心理和行为，并非意味着此人确定心理担忧康。有的时候，只要他能适应社会生活，仍应视为心理安康。 4、心理安康是一个文化的、进展的概念。在同一时期，心理安康标准会因社会文化标准不同而有所差异。心理安康不是一种固定不变的状态，而是一个转变和进展的过程，每个人都应当追求心理安康和心理进展的更高层次，以充分发挥自身潜能，到达自我实现。 高校生常见的心理问题主要有以下几点： 1、环境适应问题。在大一新生中较为常见。 2、学习问题。高校生常见的学习问题主要表现为：学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习看法问题，以及学习成果差等等。高校期间，学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视，目的不明确、动力缺乏、看法不好构成了学习问题的主要方面。 3、人际关系问题。如何与四周的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是高校生面临的...
