学生思想品德心得体会范文汇合三篇 “思想政治”的哲学知识则是上述三个模块内容目标的支撑，集中体现了辩证唯物主义与历史唯物主义的科学精神，是整合这个课程模块的核心概念。学生思想品德心得体会范文汇合 1 通过这段时间对初中思想品德新课程标的学习，倾听专家的讲解，学习专家的智慧，是一次非常难得的机会，我因此而倍加珍惜。对新课标的学习，使我对思想品德教学的新要求，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。我的体会感悟有课改目标好，但最终要由每位老师实际去落实操作。由于本次课改幅度很大，无论是在教学目标，还是教学内容，以及评价标准方面都有变动，所以首要问题就需要我们老师仔细学习新课标，搞清它新在何处，改在何处，主要不同在哪里。新课标改动的内容魏云桂老师专门给我们谈到一些，让我对新课标有了大致的了解，但真正要想领悟其精神还必须下功夫仔细解读。 2，新课程要求老师要善于学习、与时俱进，合理利用教材现有教育资源和现代化多媒体技术。 在新课程标准有专门的活动建议，这就要求我们老师要结合新课程的特点，加强学生活动设计与讨论，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生积极参加。注重关注学生状态，老师要学会倾听、接纳，学会点拨与必要的引导。在营造良好教学氛围中老师要学会真诚与微笑，要善于使用鼓舞性语言与形体语言，激发学生学习参加热情。同时借助多媒体教学，让视频、图片、音乐等直观性教学模式为课堂增光添彩! 3、新课程下的课堂，不再仅是老师在唱主角，更突出地体现出一种新型的师生关系。 这种新型的师生关系即师生之间亦师亦友、师生平淡互动，心理沟通与对话。同时要始终遵循老师的主导地位，学生的主体地位。 4、课程标准评价的改革使老师能够用较为科学进展的眼光来评价学生，看待学生。 课改后的评价原则有一点谈到，“更要注重进展、变化和过程”。 课改前，由于面临及格率和优秀率的压力，老师主观上也知道应进展客观地来评价学生，但在这两率的压力下，不自觉地就把成绩放在了第一位，忽略了其他评价标准，往往重知识的传授轻学生意志品质的形成与培育。把学生用统一的尺子去量，在情感上、在语言上、在期望值上就有了明显的差别，这种状态于无形中影响了学生，压抑了学生的健康成长。这种新的评价方式从多角度评价学生，客观上激励学生全面进展。 以上就是我的四点感悟。我在想，假如我们每位老师都能仔细去领悟新课标的精神，...
