安徒生童话乐园观后感 5 篇 读一本童话，很多时候学到的都是非常的多，里面有很多个让我们感受颇深的小故事。不仅仅增长了我们的知识，也让我们懂了更多做人做事的道理。那么你知道《安徒生童话》的观后感怎么写吗?下面是我为大家收集有关于安徒生童话乐园观后感，希望你喜爱。 #385439 安徒生童话乐园观后感 1 安徒生是丹麦 19 世纪童话作家，世界文学童话创始人。他一生创作了很多孩子们喜爱的童话故事。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。对于这些故事，不管是一年级的孩子还是六年级的学生都十分喜爱。 我们谈京剧不是有一句“外行看喧闹，内行看门道”吗?那么，孩子们看书也是先看个喧闹，要看情节能吸引住他们的故事。安徒生童话是讲给孩子们听的，当然都很喧闹——这里说的喧闹，指的是有趣——但其中这样既喧闹又有更深含义的作品也不少。就拿我们最熟悉的《皇帝的新装》来说，它的故事情节实在逗人，孩子们爱看，那个光着身子而自以为穿着最漂亮的新装的皇帝实在愚蠢，这个道理他们也懂，他们就很满足了，这篇童话更深刻的含义，他们未必能够领悟。等到他们大起来，懂事了，再读一遍，或者哪怕把故事再想一想，也会回味无穷。 所以，在低段的语文教学时，我常常给孩子们读安徒生写的童话故事。每次看着讲台下的学生们聚精会神地听着，时不时的流露出或喜或悲的表情，在这里也让我看到了自己儿时的心情，像他们一样，为公主与王子从此过上幸福的生活而喜极而泣，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃。……虽然，这个世界充满了灰色，让人窒息、让人伤感，但在其中我们也看到了一种希望和追求，在作品中也流露出作者的信仰，对美好世界的追求。 我也常常读这本经典巨作，如《海的女儿》，我常常在幻想中——也就是...
