小学体育《毽球》听课反思踢毽子活动流传于我国民间，练习方式很多，对场地器材要求不高，是一项有趣的健身活动。常常踢毽子能提高灵敏、柔韧、协调等身体素养，培育推断能力和不畏疲劳，战胜困难的优良品质。 本节课听的是一节高中的毽球课。整节课分为复习、欣赏视频、师提问题分组练习、拓展练习。我认为整节课的亮点是欣赏视频的四个环节和实体问题分组练习这两个过程。 首先，欣赏过程中的四个环节安排的很到位，重难点把握的也很到位。第一环节是抛接接球；动作要领是（先抛、移位踢、接位）。第二个环节是：踢接练习；动作要领是（踢起、移位、踢起接住）。第三个环节是：跑位传接球技术练习；动作要领是（三人没有失误的情况下都要完成一次跑位，难度可以增加人数，有能力的可以练习）第四个环节是：交叉跑位传接球练习（隔网进攻技术练习）。本节以前三个任务为主，只要完成前两个即可，有能力的可以完成三个并在后面的拓展环节可以尝试第四个任务，这部分很精彩，老师只起到引导点拨的作用，也结合学习目标根据不同学生、不同程度水平分别让学生分开练习，老师只是辅助着，但不是放羊，不能管的太严，这就是本节课的亮点之处。 其次，老师提问题小组练习这个环节恰到好处。问题是（怎样才能配合得更默契？传接球时我们应注意什么？）学生在练习时，老师根据每项重点动作和技巧及时点拨，经过多次练习让学生自己感受并解决提出的两个问题，根据情况优等生在完成前三个任务后可以尝试第四个问题。学生通过大量练习反复感受，老师小结练习情况，再次强调练习内容并让学生再次练习感受。 通过教学案例得到的启示： 本课充分挖掘“踢毽子游戏活动”的健身功能，通过老师积极引导，学生的丰富想象、合作创新，课堂中出现了生动活泼的场面，实现了小小“踢毽子游戏活动”带来群体参加的无限乐趣。 （一）激发情趣：与“踢毽子游戏活动”建立感情，在和老师的引导下进行，“踢毽子”游戏活动，培育学生良好的参加意识。 1、以我们来玩“踢毽子游戏活动”引入新课的学习。 2、引导学生展开想象“拓展游戏活动的多样性”激发群体参加意识。 （二）激发思维：激发学生积极想像、制造、开发“踢毽子游戏活动”健身功效，学生在老师的启迪下，通过探究、沟通、合作，多次练习让学生自己解决问题并感受每种方法的技巧和注意事项。 (三)创设情境：在老师情景的创设下，让学生进行各种踢毽子游戏综合活动。在活动中有的小组直脚踢、屈脚踢、两...
