小学信息技术公开课《表格操作》基于标准的教学设计1. 熟练掌握调整行高或列宽的方法。 2. 熟练掌握插入、删除表格的行、列或单元格的方法。 3. 掌握合并单元格的方法。 4. 熟练掌握复制单元格的方法。 教学重点： 1. 调整行高或列宽的方法。 2. 插入、删除表格的行、列或单元格的方法 3. 复制单元格的方法。 教学难点： 1. 插入、删除单元格的方法 2. 复制单元格的方法。 评价任务： 1. 通过回顾上节知识，巩固练习，以激发学生的学习兴趣。 2. 通过老师引导、自主探究，提高同学们自主探究的学习能力。 3. 通过小组合作学习，培育学生的团队合作意识，增强学生的集体荣誉感。 教学过程：教学内容老师活动学生活动评价要点 （一）复习回顾 老师：同学们上节课认识了 Excel 的基本功能。这节课我们先输入第一周的“五年级文明班集体评优活动评价表”数据。（如下图） 学生上机操作。 通过回顾上节知识，巩固练习。 （评价目标一） （二）教授新课活动一：调整行高和列宽 老师：同学们，数据输入完成了吗？ 同学：完成了。 老师：好大家看着自己表的“仪容仪表”这一列，是不是发现字没有显示完整？ 我们怎么让字显示完整呢？你们先上机操作试一试。学生上机操作，老师巡班指导。 学生听老师的问题，仔细思考。 学生上机操作。 学生代表演示，其他同学仔细观看、思考。 学生自主探究，提高学生的自主探究能力。 （评价目标二） 1.调整列宽老师：有同学找到调整列宽的方法吗？学生：有。老师：好，老师找一位同学给大家演示一下，其他同学仔细观看，看和你的方法一样不一样。学生：（操作）1.选中“仪容仪表”所在列，单击右键。 2.在弹出的快捷菜单中单击“列宽”。 3.在弹出的“列宽”对话框中输入列宽值，单击确定。 老师：调整行高的方法，同学们自己试一试。 （完成目标一） 活动二：插入行 老师：我们的表格已经调整好了，但是咱们的表格还没有做完整，同学们想一想还缺什么？ 学生：缺少表头 老师：对，有同学回答出来了，那我们输入表头之前应该怎么办呢？ 学生：应该先插入行。老师：谁想说一说如何插入行？ 学生：（操作）1.选中第一行，在第一行的行标题上单击右键。 2.在弹出的快捷菜单中单击“插入”即可插入一空行。 老师：同学们试一试删除行的方法，自己练习。（完成目标二） 学生自主探究，上机操作。 通过老师引导启发，学生实践操作，让学生自主探究学习，提高学生自...
