小学生课外阅读活动总结 小学生课外阅读活动总结 1 时间荏苒，一学期即将失去。回顾本期，匆忙中我校课外阅读课题组活动从不敢懈怠。这项工作使得学生受益终身。本期除了督促老师读书学习以外，学校主要开展了一下活动，来帮助学生养成良好的阅读习惯： 一、开展丰富多彩的实践活动，有针对性地训练学生养成良好的阅读习惯。 (1)经典诵读竞赛。9 月份，学校开展了一次经典诵读竞赛，以班级为单位，评选出 7 个一等奖，12 个二等奖，让经典读物在孩子幼小的心灵中扎根，传承祖国优秀的传统文化。 (2)古诗文背诵竞赛。12 月份，进行了一次古诗文背诵竞赛，以推选及抽取学号相结合的形式，将古诗文背诵积累落实到每位学生。 (3)讲故事、演讲竞赛。11 月份，讲故事竞赛与演讲竞赛穿插进行，让学生将所读书籍中最想与同学分享的故事讲给大家听，让好书在更多伙伴间流传。让学生将书本给予的启迪通过演讲的形式去感染同伴，激发学生更高的读书热情。 (4)阅读手抄报展览。阅读手抄报，内容丰富多彩，孩子们在其中写下阅读感受、推举好书、介绍自己喜爱的主人公、绘画书中的插图。 (5)读书卡展览。孩子们用自己亲手制作的卡片，摘录精彩段落，写下最深感触，每个孩子手中厚厚的一叠卡片，记录下阅读的痕迹。 (6)读书心得评比。本学期开学，学校开展了一次读书心得评比活动，沟通同学们假期的课外阅读情况，这也是一次了解新书、开发书源的机会。 (7)好书推举会。各班利用班队会召开好书推举会，将本班学生的阅读方向引向优秀儿童读物、经典儿童读物，让书籍净化孩子的心灵。 (8)作家见面会。11 月份著名儿童作家秦文君来校与学生座谈，本次作家见面会又一次掀起了阅读的浪潮，让学生了解更多精彩的儿童文学作品，为他们的阅读指引方向。这些活动的开展，让学生能够及时与老师、家长、同学分享阅读的感受，师生、生生、亲子之间有了共同的话题，加强了彼此之间的沟通沟通。在各类竞赛活动中展示自己的阅读成果，品尝阅读带来的成就感，对学生阅读习惯的养成，起到了积极地促进作用。 二、在班级、学校、家庭渲染良好的阅读氛围，使得读书成为学生周边环境的主流风气，为学生良好阅读习惯的形成提供了保障。 1、保障书源 学校投入专项经费，为校图书馆更新藏书，定期向学生开放;班级配备书柜，师生共同捐书，形成借阅制度。 2、开设阅读课程 阅读课进课表，每班每周一节阅读课，老师就不同类型的书籍进行阅读方法的指导;每班每半月安...
