6《班级生活有规则》教学设计峪南小学车艳霞教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定'做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。教学目标知识与能力目标1. 知道班级生活处处有规则；2. 明白遵守规则的重要性。过程与方法目标通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。情感态度价值观目标1.树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。2.学会做个讲文明、守规则的人。教学重难点教学重点1. 了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。2. 初步树立规则意识、建立班级公约。教学难点做个自觉遵守规则的人。教师准备：1.搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示；2.《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。学生准备：1.调查了解班级和学校的规章制度；2.搜集身边守规则和不守规则的事例。教学过程一、游戏导入1. 利用游戏“谁是猜拳大王”，引导学生从游戏中得到启发。（1）师：同学们好，请坐！今天这节课我们先来玩一个游戏，这个游戏的名字就叫做“石头剪刀布”（好）那我们来看一看游戏规则是什么？（出示课件）游戏规则：1.小组内互相进行，两两对战。2.三局两胜制。3.赢了的进行下一轮，输了的淘汰。4.每组选出一名优胜者。（2）师：规则明白了吗？好，我们现在就开始游戏。（出示课件）（老师走下讲台巡视）（3）同学们游戏结束。老师：我看到大部分同学已经结束了，（随机采访小组中的同学你开心吗？（不开心）为什么呢？孩子起立（我输了）那和老师来猜一下。（第一次不按规则，老师赢了你们服吗？第二次按规则玩。你们服吗？服）老师：刚才玩游戏时，我们都玩得很开心，是因为我们在玩游戏中都遵守了游戏规则。其实我们在班级生活中不仅在和小伙伴玩游戏时有规则，在班级生活中的很多方面我们都要遵守规则。那今天这节课我们就来了解一下班级生活的规则。（板书课题）二、体验活动，学习新知活动一：生活中处处有规则1.俗话说“没有规矩，不成方圆”。生活处处有规则。在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？比如说过马路的时候要遵守《交通规则》，买东西结...
