我品《游山西村》 教学语文多年，尤其喜爱古诗的备课与教学讨论。下面我以人教版小学四年级上册《游山西村》一课为例，谈谈我对古诗备课与教学的一点体会和做法。 对于古诗的备课与教学，我一直以为应该通过对教材文本的学习，要达到熟诗、熟人、熟作品的目的。 一、深刻挖掘诗的内涵，做到“熟诗” 所谓熟诗，就是研读文本。要很好地理解所学古诗的内涵，体会诗的意境，了解诗的写作艺术，理解诗所表达的思想感情等。 就本诗来讲，通过学习理解每句诗的诗意和内涵，还要理解作者所表达的思想感情。这是老师教学的主要内容。就本课来讲，一些教参和老师的教学在解释诗句时，一般是这样理解的： 诗的前两句写不要笑话农人田家的腊月酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛；后两句写山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。 除了了解这些相关资料以外，我对学习这首诗还有自己的见解，在这里借助《备课之窗》这个栏目与大家分享。 第一，关于第一句“莫笑农家腊酒浑”中的“笑”字，一般解释为“笑话”。但本人却认为这样理解有偏颇。我曾经在绍兴小住过，也有亲戚是地道的绍兴人，与他们谈起时我知道在绍兴“笑话”是指“在意、在乎”的意思，而北方的“笑话”含有“嘲笑、讥笑”之意。假如把“笑”理解为北方的“笑话”，就是客人嘲笑农家招待不好，假如这样的话，这位“客人”的德行就有问题了，我想这不是作者的本意。因此第一句的理解应该是“不要在意农人……”更为确切。 第二，关于第一句中的“腊酒浑”的理解，我也有自己的想法。按字面解释，教学参考资料提供的答案没有错。但假如只按“腊月的酒浑浊不清”来解释“腊酒浑”就太肤浅了。假如让学生真正理解农人为什么拿出“浑浊不清”的“腊酒”来招待客人，就涉及绍兴酿酒的习惯和酒的知识了。 所谓“腊酒”，就是腊月酿的酒，在这里腊酒更是指当年腊月酿的新酒，而在酒中上等的好酒得是陈年老酿。可农人一年一年没有剩余的酒存放那么久，也没有钱出去买陈酒，只好拿出新酒招待客人。这不是说他们舍不得，是因为那年的收成不好，是“歉收年”，所以，只能拿出自己酿的新酒招待客人了。 而新酒由于没有来得及很好地沉淀，所以还是“浑”的。但这个“浑”不是劣质的意思，更没有贬义。这句诗也是对农人招待客人时倾其所有、淳朴憨厚的真实写照。 第三，关于“丰年留客足鸡豚”一句。从字面上看好像很容易，许多参考资料都没有...
