小学语文《游山西村》说课稿 《游山西村》说课稿 教学目标： 1、有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句，小学语文《游山西村》说课稿。 2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面。 3、能用自己的话或自己喜爱的方式说出诗的大意,感悟诗的意境。 4、能发表对诗的独特见解。 5、让每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动沟通中，都体验到学习带来的喜悦，培育学生的学科兴趣和学习能力。 6、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。 教学重难点： 能用自己的话或自己喜爱的方式说出诗的大意,感悟诗的意境;能发表对诗的独特见解。 教学课时 1 课时 教学过程： 一、提出学习目标(约 3 分钟) 1、谈话导入，引出课题 南宋著名诗人陆游，曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对比官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的`《游山西村》。板书课题 2、提出学习目标 (1)把古诗读通顺，难读的字词多读几遍;画出诗的节奏，并读一读。 (2)理解诗句的意思，体会诗人心境。 (3)能抓住重点诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。所包含的意义。 (4)能结合对课文的理解，展示自己的学习成果，资料共享平台《小学语文《游山西村》说课稿》(https://)。 二、展示学习成果(约 30 分钟) (给学生自主学习、解决问题的时间至少约束 8 分钟) (一)基础知识展示(小组内完成) 1、我会读、写生字词。 莫、腊、浑 2、我会组词并说一句话。如：腊、浑等 3、我会流利地朗读古诗。 4、我会完成课后思考题及每课一练。 (二)学文悟情展示 1、我会读。 生：我会按节奏读古诗。 生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。中的疑和又字要重读。 2、我会悟 (1)悟文本 生 1：我知道笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。的意思是不要笑农家腊酒浑浊，丰收之年，他们全以丰盛的菜肴招待留下的客人。 生 2：我知道山重水复疑无路，柳暗花明又一村。的意思是：走过一座座青山，经过一条条溪水，突然看见柳色葱郁、鲜花明媚，又是一座村庄。 (2)悟写法 我知道是采纳先抑后扬的写法：笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。是抑的写法;山重水复疑无路，柳暗花明又一村。是扬的写法。 (要求：没有展示的同学可做补充、答疑、记录) (三)创作性展示 1.展示个性感受 生：...
