我当教研组长的日子 —老师随笔昨天晚上，我正在做晚饭时，电话铃响了。一看，是一位年轻同事打来的，就立即接听了。她问我：“黄老师，我们是不是有一项 xx 的教学成果？”我说：“是的。”她兴奋极了，说：“真好。我现在还在学校教导处呢，正为这事发愁呢！”我说：“不用愁，有需要帮忙的尽管说。”她接着说：“需要评审书，需要论文……”“放心吧！明天早上我带到学校去。”我说。她又给我发了条短信：爱你萌哒哒。此刻，我心中荡起了圈圈涟漪，想起了那些年我当教研组长时的情景，真是历历在目啊！ 那些年，我带领同事们一心一意扎实课堂教学，专心致志搞教育科研。 我们班的教室门是敞开着的，同组的年轻的同事们，可以随时进门听课。无论是备课、上课、辅导、作业布置以及与家长沟通，我都是倾其所能手把手地教。为此，我的小伙伴们，有的成为了市级、区级骨干老师或名师，有的吃了区、学校学科带头人。 那些年，每年的教育课题立项，我把我们组的小伙伴们都带上，由于一项课题最多只能 5 个人，为此，一年大都有两项课题。记得有一年，每项课题只能三个人，为此，我立了三项课题。但是，在成果评审申报时，由于每个人只能有一项为主持的，为此，我把另外两项主持人的位置都给了年轻的同事，而成果以论文的形式呈现，我是已经整理好的。 想当年，大家都不知道成果或者论文有何用处，认为是负担，是累赘。但是，后来，大家在评职称时，成果、论文缺一不可时，大家都缓过劲来。这时，和我一同过一个教研组的同事们，都会很自豪地说：“我有，那是和黄老师一起时得到的。” 是的，无心插柳柳成荫，那么我这有心插柳，柳成林啊！这些个年轻的同事，因为多了一项成果，或者有了一篇获奖的论文，而比其他同事的条件好，进而顺利地晋升为中小学高级老师。 那些年，我当教研组长，可是全心全意为同事们服务的哟！
