装扮新年树—陈惠惠.doc 1、装扮新年树中二班陈惠惠活动目标：1、在操作与思索的过程中，主动主动地感知对称。2、能够用比较清楚的语言来表达自己对对称的理解。活动预备：教学课件〔PPT〕，幼儿操作材料〔图形、圣诞树挂件〕，没有装饰过的圣诞树一棵活动过程：〔一〕、给新年树亮灯：颜色对称引导语：快过新年了，小兔家买了一棵新年树，如今这棵树上什么也没有。平常你们看到的新年树是什么样子的？1、小兔也想把新年树装扮的像你们说的一样漂亮，不过他说今日他要用一种新方法来装扮新年树，看看小兔是怎么做的。2、老师运用 PPT 点灯：老师“点亮”一排灯，幼儿说彩灯排队的方法。3、再看看如今小兔用的是什么方法，说说理由。老师小结：两边彩灯的颜色，排队的方法都一样，就像站着两排双胞胎，这样两边颜色一样的方法就是对称。〔二〕给新年树挂 2、礼物盒：样子对称 1、引导语：小兔说，新年树上还应当预备了一些礼物盒，有些什么样的礼物盒呀？提问：还记得刚刚小兔说要用什么方法来装扮新年树？3、出示礼物盒：提问：这些礼物盒是不是对称的呢？4、引导语：我给你们预备了一些和小兔的礼物盒一样的样子，请你们角对角、边对边折一折，看看能不能够合在一起。假如正好合在一起，那么它们就是对称的。5、出示黑板，请幼儿将对称的礼物盒放在蓝色的黑板上，把不对称的礼物盒放在绿色的黑板上。然后共享结果，将对称的礼物盒挂到树上去。6、老师小结：礼物盒都挂到树上去了，我们用了对折的方法让图形的中间出现了一条线，把图形分成了两半，两半样子一模一样的就是对称。〔三〕给新年树挂上铃铛：颜色、样子、大小、花纹对称 1、引导语：小兔说圣诞树的顶上还是很空，我还买了几 3、个铃铛，看看哪个合适挂在树上？说说你的理由。2、老师小结：看一个东西是不是对称，肯定要仔细看她们的颜色，样子，大小，花纹，甚至是花纹的方向，只有都一样才是双胞胎，才是对称。〔四〕给小兔送礼物 1、引导语：小兔说了，感谢你们今日帮我用对称的方法装扮了一颗这么漂亮的新年树，我想邀请你们一起参加我的新年舞会。2、引导语：小伴侣，你们想不想去参加？我预备了一些礼物送给小兔，请你们去找找，仔细看看这些礼物的颜色、样子、花纹，把像双胞胎一样对称的礼物找出来，送给小兔。共同验证和商量。4、和小兔一起参加新年舞会。教学反思：1、过新年是孩子们喜爱的一个节日，活动以小兔装扮新年树的故事导入，引起了孩子们参加活动的兴趣，孩...
