托班节奏活动“小小批配音师”优秀教案设计教育教学目标： 1. 利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。 2. 幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。 3. 幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。 准备：1. 故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》 2. 日常生活声音磁带 3. 动画片《猫和老鼠》片段 4. 纸盒若干与幼儿人数相等 过程： 一、感知纸盒能发出不同音响的特点 1. 出示纸盒：提问：这是什么？你能让它发出声音吗？ 2. 幼儿操作：老师巡回指导 3. 提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示 （动词：拍、敲、打、划 像声词：咚、哗、嗒、彭等） 二、模仿故事中及日常生活中的音响 1. 这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢？ 2. 听故事磁带，老师现场配音 3. 提问：①老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音？②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。扫地呢？走路呢？抹桌子呢？ 4. 模仿日常生活中的一些声音 ① 小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗？听，这是什么声音？ ② 模仿各种声音 提问：a.它的声音是什么样的？节奏呢？ b.我们怎么模仿呢？试试看 （依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰） 5. 学习给故事配音 1. 小朋友真了不起，会模仿这么多声音了？你们想给故事配音吗？我们来听一个故事，听听可以给哪些声音 2. 听故事。 3. 讨论可以配些什么声音。 提问：①冬冬做了些什么？我们怎么给他配上声音呢？ ② 亮亮做了些什么？我们怎么配上声音呢？ 4. 放故事磁带，师生共同配音。 四、为动画片《猫和老鼠》配音 1. 它们是谁？你们想给这些动画明星配音吗？我们一起来看看它们干了些什么？ 2. 播放动画片《猫和老鼠》，老师提示人物的动作。 3. 讨论配音内容及方法： ① 杰瑞做了什么？怎样配音呢？（跑、撞墙、被摔） ② 汤姆做了些什么？怎样配音呢（跑、洒水、被砸） 4. 练习幼儿快速反应，做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。 5. 配音 ① 一半为杰瑞配音，一半为汤姆配音。 ② 交换配音。 五、结束 今日小朋友都为动画明星配音了，成了“小小配音师”，你们想不想为其他的动画明星配音呢？我们下次再为其他明星配音好吗？
