挑山工教案集锦七篇 挑山工教案集锦七篇 作为一名悄悄奉献的教育工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的挑山工教案 7 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 挑山工教案 篇 1 教学目标： 1.学会本课溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲 12 个生字，能正确读写光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的段落。 3.理解含义深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。 教学重点： 联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述，理解挑山工讲的意味深长的话的意思。 教学难点： 1.对挑山工的话的理解。 2.怎样让学生揣摩句子含有的意思。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1.学习生字词语。 2.初读课文。 3.学习课文第一、二自然段。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 1.我们游览名山，常常看到一些肩挑重物、在陡峭的山道上一步步向上登攀的人，他们就是挑山工。(板书课题) 2.播放《挑山工》情景剧，大致了解泰山上挑山工的状况。 二、预习课文 1.读读课文，了解挑山工和游人各是怎样登山的，想想我从中得到什么启示。 2.把你认为含义深刻的句子画下来，多读读、想想。 3.学习生字新词 三、沟通预习 1.想想挑山工和游人各是怎样登山的。请学生把课文中有关的句子读一读或用自己的话说一说。你读懂了什么? 2.把你认为含义深刻的句子读给大家听听，同学间简洁沟通各自的理解。 3.沟通学习词语的收获。 (1)说出货、奏、超三个字的部首。 (2)留意衡、拘、耽三个字的读音。 (3)读生字组词。 (4)说说书写中要留意的问题。 (5)组词： 溜( )货( )奏( )衡( )诵( ) 留( )贸( )泰( )横( )颂( ) 杖( )肌( )耽( )误( )哲( ) 仗( )机( )枕( )娱( )折( ) 4.读课文。 四、学习第一自然段 1.指名朗读本段。大家思索：这个自然段主要讲了什么? 2.协商 。 (1)这个自然段主要讲什么?(讲挑山工登山的特点，板书登山二字) (2)挑山工是怎样登山?(先讲挑山工的姿态再讲排山工登山的路线是折尺形的。板书姿态路线折尺形)从文中找出讲挑山工姿态的话读一读。老师拿出折尺给学生演示，什么叫折尺形。比较折尺与直线的线段，从而让学生明白，一是所走的路线，二是折尺形比直线要长。 (3)挑山工为什么要走折尺形路线? (一是东西木碰在台阶上，二是...
