教育科研年度工作计划 教育科研年度工作计划 幼儿教育的专业进展动机是促使幼儿老师积极进行专业提升的行为和活动，是有效推动老师专业进展的内在力量
下面是 XX 我给大家整理的教育科研年度工作计划，希望大家能够喜爱
教育科研年度工作计划 1 一、教科研工作回顾 在全体老师的集体努力及深化讨论下，上学期的教研工作踏实有效的开展着
我们的教研工做主要分为集体教育教学讨论、问题教研、个别化学习研讨及其他小型常规教研
集体教育教学研讨从集体备课及听评课入手，通过分教研组的集体备课详实的了解教材，从听评课的实际案例的研讨中获得教育教学水平的提升
问题教研下放教研主动权，各组切实找准各年龄段班级存在的共性问题进行分组研讨，大家积极性高并且讨论出的策略有用性强进行教研来源于教学实际问题，问题的解决服务老师受益家长和孩子
个别化学习研讨从基本的材料投放入手，依次进行观察记录表的书写、区域观察、区域介入指导、区域总结与分享着手进行讨论
其主要形式以理论加实际观摩二者相结合，老师们既不会觉得枯燥，而且多次观摩中自主结成小组进行研讨找到适合自己的教育教学方法
在老师们安全意识和孩子主动挑战性相结合之下我园的体育游戏也在如火如荼的进行着
在开展教研中我们进行了园本课程资源整合，把老师们的教研成果整理成资源包，实现资源共享
二、教研工作指导思想 深化学习《幼儿园教育指导纲要》与《3-6 岁儿童学习与进展指南》，深刻把握《纲要》精髓与《指南》建议，高举素养教育的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深进展
三、工作目标 总目标 1
开展好各类教研活动，教学型教研、讨论型教研、学习
