新年活动读后感【第 1 篇】新年活动案例的读后感 关于新年活动案例的读后感 每年的新年联欢几乎成了幼儿园的固定活动，其意义不仅仅是为了欢乐，更是为了让幼儿在欢乐中获得多方面的经验，得到进展，新年活动案例读后感
一、发挥幼儿的主动性 幼儿的主动性是活动有效进行的保证，而进展幼儿的主动性又是活动的目标之一
首先，老师把幼儿看作活动的重要编导者，使幼儿产生参加活动的愿望，如中班组的“幼儿园里逛‘庙会’”，老师通过与幼儿的讨论，发现孩子们自己有不错的想法，这些想法便构成了新年活动的基本设计
“新年剧院”活动由幼儿自发产生，老师给予了肯定，幼儿主动参加活动的愿望更加强烈了
在“过年了”案例中，踩气球、走模特步都来自幼儿的`想法
其次，幼儿有自主选择活内容、活动材料的机会
在“新年剧院”里，幼儿可以根据自己的兴趣选择、表演不同的故事，增加其他类型的节目
在“过年了”案例中，幼儿能够自主选择材料，自己选择表演的故事和演员
再次，老师适时介入，引导幼儿自己发现并解决问题
在“新年剧院”活动中，老师细心观察、分析幼儿在活动中的表现，适时引导幼儿讨论，如“你们觉得表演得怎么样”“说一说在表演中有什么问题”，以帮助孩子们有意识的思考、发现问题，幼教之友《新年活动案例读后感》
在“过年了”活动开始，老师先询问幼儿为什么要过年，发现幼儿对于过年的民俗文化了解不多时，就通过讲故事的方式启发幼儿回家查资料，最终引出了一系列民俗文化活动
二、促进幼儿富有个性化地进展 “促进幼儿富有个性化地进展”是《幼儿园教育指导纲要（试行)》中提出的重要教育原则
首先，老师尊重不同幼儿的兴趣与选择
中班组的老师充分了解幼儿兴趣与愿望的基础上，组织了包括食品制作、游戏以及美术创作、音乐表演等内容丰富的新年活动
“过年了”中的活动内容也丰富多彩，包括民俗文化、音乐节目、故事表演以及家长表演等，这就使得每个幼儿都能
