幼儿园大班绘本活动：《大脚丫跳芭蕾》活动目标1. 在听听、看看、猜猜中初步感知故事情节，尝试用优美的语句大胆表达自己的想法，提高口语表达能力。2. 通过集体和自主阅读，进一步理解绘本中蕴含的道理：做自己喜欢的事，萌发坚持梦想不放弃的信念。活动准备PPT 课件；绘本图书若干；根据孩子的本领，适当准备音乐或道具。活动过程1. 聊一聊，现场展示，介绍拿手本领。师：听说我们班的小朋友们有许多本领，是这样吗？谁来介绍一下自己最拿手的本领！刚才每位小朋友都介绍了自己的本领，其中有一个小朋友说会跳骑马舞哟。黄老师准备了音乐，请他来展示一下自己的本领好吗？掌声送给他！2. 猜一猜封面人物有什么本领，引出绘本故事。师：今天我要给大家带来一位新朋友，她叫贝琳达，一起向她打个招呼吧！猜猜看，贝琳达的本领是什么？跳什么舞？你怎么知道的？你们从贝琳达的服装和动作上看出来的？猜得对不对呢，让我们一起去听听贝琳达的故事吧。3. 听一听，观察画面，猜想故事情节。（1）贝琳达的问题① 师：（讲述故事）有一个跳芭蕾舞的女孩，名叫贝琳达。贝琳达喜欢跳舞，她每天去舞蹈学校认真地练舞。她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵活。可是，贝琳达有个大问题。仔细看图，猜猜看，她有什么大问题？什么地方比较特别？为什么脚大会是她的大问题呢？② 师：因为贝琳达长着一双大脚，所以在参加一年一度的芭蕾舞表演选拔赛时，评委们对贝琳达的大脚满意吗？你从哪里看出来的？他们好像在说什么？请你来学学他们夸张的表情。（个别、集体：）(2)伤心的贝琳达师：还没等贝琳达试跳，三个评审委员都说：“回去吧，你那一双脚，永远也跳不好！”师：贝琳达此时此刻的心情怎么样？画面上哪些地方可以看出贝琳达很难过？师总结：画面以灰色为主，天灰蒙蒙的，让我们感受到了贝琳达的灰心难过；莲蓬头滴下的水滴仿佛是贝琳达伤心的眼泪。师：贝琳达这么难过，你想对贝琳达说些什么呢？谢谢你们的鼓励！听了你们的话，贝琳达好了许多。(3)贝琳达的新工作师：她决定放弃跳舞，寻找新的事做。贝琳达找到工作了吗？在费莱迪餐厅找到了工作。费莱迪先生和餐厅里的客人喜欢她吗？是的，客人喜欢她，因为她动作快，脚步轻巧灵活。费莱迪先生也喜欢她，因为她做事很认真。费莱迪先生为什么喜欢她?讨论：贝琳达在舞蹈学院里认真练习舞蹈，在餐厅里认真做事。孩子们，无论在哪里，认真的人总会受到欢迎。你是一个认真的人吗？你做什么事很认真？妈...
