有关学科渗透法制教育的心得体会三篇 有关学科渗透法制教育的心得体会三篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我整理的学科渗透法制教育的心得体会 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 学科渗透法制教育的心得体会 篇 1 通过两年来学科教学渗透法制教育的培训和实践，我越来越感到学科教学渗透法制教育的重要性，如今的学生“天不怕，地不怕”，这与我国法制建设是相违反的，要想建成社会主义的法制国家，为了祖国的将来，我省教育行政主管部门通过“贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题商量”，胜利探究出通过学校课堂主渠道对学生进行法制教育的有效载体、有效途径和有效形式，探究出一条深化实施素养教育的新路子。 一、学科教学渗透法制教育的重大意义： 加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校及老师的法定责任；是“法律进学校”的工作重点；是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作；是深化实施素养教育的重要内容；是引导和关怀青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培育社会主义法治国家合格公民的重要举措。 二、实施目标 增添学生法制意识，提高学生法律素养，使学生树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念；树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我爱惜意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；关怀学生养成遵纪守 法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。 三、实施主体 全省各级教育行政部门、学校和科任老师。其中，教育行政部门是实施管理主体，学校是实施责任主体，学科老师是实施操作主体。 四、对老师的要求 1、老师要提高思想认识。站在建设社会主义法制国家的高度上。 2、老师要增添紧迫感。要全面建成社会主义的小康社会，必需有高度的法制观念。 3、老师要形成教学渗透法制教育的习惯。不行“视而不见”。 4、要提高自身的法制素养。要想给学生一碗水，自己须一条永流不息的小溪。 5、要细心备教。一支粉笔，一本书上课的时代已一去不复返了。 6、要主动探究创新。与日俱增，与时俱进。 学科渗透法制教育的心得体会 篇 2 少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性,是我们国家的将来、民族的希望。公民法律素养的高低,尤其是未成年人的法制观念的强弱,更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度...
