有关小学生写人汇编5篇

有关学校生写人汇编 5 篇 有关学校生写人作文汇编 5 篇 在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文确定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的学校生写人作文 5 篇，期望对大家有所关怀。 学校生写人作文 篇 1 人们常说，老师是园丁，老师是父母，但我觉得我们班的王老师是一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、颜色斑斓的书。 上课时，王老师是一本?百科全书?。她宠爱让我们阅读、扫瞄，在学问的海洋里漫游，去查找正确的答案。瞧，她手拿着粉笔，口假设悬河，滔滔不绝！她把学问浇灌在我们求知假设渴的心中。同学们上课把不懂的疑问提出来，有时还提出一些千姿百态的问题，例如：“世界上有史以来最低的气温是多少度？陆地上最小的食肉动物是什么？陆地上最大的食肉动物是什么？”……王老师总是耐烦地给我们讲解，随着同学们心里的谜团逐一解开，同学们心里更加爱王老师了。 王老师我们永久、永久爱着您！ 学校生写人作文 篇 2 peter 是暑假期间教我学英语的外教。他来自英国伯明翰，二十五六岁，是个混血儿，高挑的个子，古铜色的皮肤显得很巩固，蓝蓝的眼睛，如海水般，金黄色的头发就像动画片里的非洲狮子，高高的鼻子像座小山，耳朵上戴着一对银光闪闪的耳环。 peter 教学很卖力，也很仔细。假设你在课堂上答复不上来问题，他会认为自己没讲清楚，降低语速，用最简洁的、最常用的词语、句子再重讲，直到每一位都说“understand”。由于 peter 的中文比较生疏，在给我们解释单词意思时，尤为焦急，英语说得深了我们不懂，讲中文我们也要猜一阵子，干脆做动作、指物件，课堂上是不停地走来走去，又是蹦又是跳，衣服后背满是汗水。 peter 人很和气，在他脸上找不出一丝生气的怒容，所以很有人缘，一下课我们就围到他身边，考考他的汉字写得怎么样，让他在黑板上写中文“彼得”，看他一笔一画、认仔细真写字的模样，俨然是个同学，看着他写得歪歪扭扭的字，我们是哈哈大笑；有时给他讲中国笑话，可又怕他听不懂，就中文夹杂着英文说，为考考他的中文，说到“墙”时，就问他知道是什么东西吗？他说：“no。”我们大声说：“就是 wall”。 上外教课有很多以前没有的收获，不仅订正了自己的发音，而且练习自己的听力，更明白其实在和外教沟通的时候或许一句话里你只听懂了几个单词但是往往通过这几...