有关胖乎乎的小手教案 3 篇 有关胖乎乎的小手教案 3 篇 作为一位兢兢业业的人民老师，往往需要进展教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我细心整理的胖乎乎的小手教案 3 篇，欢送阅读与保藏。 胖乎乎的小手教案 篇 1 教材简析： 爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，确定还能做别的许很多多的敬重长辈、疼惜父母的事情。这就是全家人宠爱兰兰那双胖乎乎的小手的缘由。课文小中见大，通过一张画奇异地夸奖了兰兰从小爱劳动、关怀长辈的奇异品德。整篇课文布满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对同学有很好的启发和教育作用。 本课教学的重点是认字和朗读课文。要让同学自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。 第一课时教学设计 教学目标： 1.生疏本课要求生疏的前 10 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.养成宠爱劳动、敬重长辈的美德，有关怀长辈做事的愿望和行动。 教学重点： 识字、读文〔读好带！的句子〕 教学难点： 1.知道全家人为什么宠爱兰兰画的那幅画。 2.读好带！的句子。 教学预备： 小黑板、教学挂图 教学过程： 一、活动激趣，提示课题 1.看手：请小伴侣们伸出自己的小手，选手。 ２.画手：请同学上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。 ３.夸手：说说自己的小手能做什么，夸夸自己的小手。 过渡：今日，咱们就来学习一篇和手有关的课文，题目叫做：胖乎乎的小手。请看老师板书课题。 齐读课题→学习生字胖〔鼓舞自主识字〕→说 ABB 式词语 二、看图说话，了解大意 1.看插图，说说图上有谁？他们在干些什么？ 依据同学答复①相机板书：爸爸、妈妈、奶奶 ② 学习生字：贴、墙 2.朗读句子〔小黑板出示〕： ① 全家人都宠爱兰兰画的这张画。 ② 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。 学习生字：喜、张、刚 三、学习课文，感悟文意 过渡：会观看图画的孩子是会学习的孩子，当然会说，在别人发言时能仔细倾听的孩子同样是一个会学习的孩子。 〔一〕设疑 1.兰兰看到爸爸把画有手的那幅画贴在墙上时，兰兰特别不明白〔小黑板出示、指导朗读〕：我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？ 2.咦，他们到底在说什么呢？是不是想你们刚刚说的？请同学们...
