10 沙滩上的童话 教学要求 1.会认、会写本课的生字。积累新词。 2.积累词语,帮助学生理解课文中出现的“凶狠”等词语的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 4.想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景,体会童年生活的欢乐。 重点难点 1.学会本课的生字,积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 3.在有感情朗读课文的基础上感受孩子们在沙滩上玩耍时的情景,体会童年的欢乐。 教学 课时两课时。 作者:金波 海边的沙滩①是我们的欢乐天地。 第一部分(第 1 自然段):概括介绍海边的沙滩是“我们”欢乐的天地。 在沙滩上,我们垒(lěi)起城堡②(bǎo),城堡周围筑起③围墙,围墙外再插(chā)上干树枝(zhī),那就是我们的树。[句导读:孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象——沙子筑起围墙,干树枝当大树。这沙滩是孩子们的欢乐天地,也将成为风起云涌的“战场”。] 段导读:写“我们”在沙滩上建起了城堡。 不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶(xiōnɡ)狠④(hěn)的魔王⑤。”[句导读:这句话是谁说的并不重要,重要的是它开启了孩子们想象的闸门,使孩子们有了编织美好故事的欲望和灵感。]21 世纪教育网版权所有 接着又有人补充⑥(chōnɡ):“他抢(qiǎnɡ)去了漂亮的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”[句导读:集体的智慧是无穷的,故事就在你一言我一语中初步成形。]21 cn jy com••• 就这样,我们编(biān)织⑦着童话。 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟⑧(kū),我们也成了攻(ɡōnɡ)打⑨魔窟的勇士⑩。[句导读:“我们”把魔王住的城堡称为“魔窟”,表现出“我们”内心的正义感;把自己称为“勇士”,表明“我们”一定要攻破城堡,取得胜利的决心。] 段导读:第3~7 自然段讲“我们”编织城堡里的故事——城堡是一座魔窟,城堡里有被抢的公主,“我们”是攻打魔窟的勇士。2 1 c n j y• • • • • 我们一起商(shānɡ)量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾(jià)驶飞机去轰(hōnɡ)炸。” 有人反驳(bó):“那时候还没有飞机呢!”[句导读:有方法,也有反驳,可见“我们”游戏时是多么用心啊!]2-1-c-n-j-y 我说:“挖地道,从地下装上火药(yào),把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞(zàn)赏。[句导读:“欣赏”一词说明经过分析讨论,“我”的方法得到了大家的认可。]于是我们趴(pā)在沙滩上,从四面八方挖着地道。 挖呀,挖呀,我们终...
