深化新时代教育评价改革总体方案心得体会 深化新时代教育评价改革总体方案心得体会 教育进展离不开正确的教育价值观
我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色
新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一，注重教育价值融合，既强调人才的全面进展，又突显教育的社会价值，明确“四个服务”，确立了新时代教育进展基调
其中，立德树人是新时代教育价值观的根本取向，人民中心是新时代教育价值观的根本立场，全面进展是新时代教育价值观的根本标尺
毋庸赘言，我国教育事业改革进展的成就是显著的，但也不必讳言，我国当下教育中也存在着一些突出问题，其中一个突出表现就是以“五唯”为代表的功利化倾向
“五唯”在教育实践中有多种表现
一些学校、家长、学生过于强调智育、重视分数，“分数至上”“分分计较”，还不同程度存在着“刷题”、超前学习、过度教育等现象
有的学校和地方政府片面追求升学率，“一本率”“北清率”甚至成为评价教育部门、评价学校、评价老师的硬指标
选用人才重学历轻能力，“学历高消费”“名校效应”“学历卑视”还在一定范围存在
高等学校中还存在老师重科研轻教学，片面追求人才“帽子”、论文发表的数量和级别，以及论文抄袭、数据造假等现象
“五唯”问题严重偏离了新时代教育价值观，背离了中国特色社会主义教育的目标和方向
评价与价值不可分割
教育评价本质上是一种价值推断，教育价值是评价的目标和结果
教育价值观为教育评价提供尺度，教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度，引导人们教育行为的价值选择与追求
教育评价是教育价值观导向功能的延伸，教育评价通过价值引导，调整和匡正人们错误的教育需求与价值观念，保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观的立场、尺度，反映了教育事业进
