班主任工作范文之班主任治理班级的九大金点子 班级治理特别难找到什么固定的方式和方法，要想实现我们的班级开展目的，更多地需要一些创新性的措施和做法。它们尽管看似细微，但实际上详细而实效，假如我们能长期坚持，必定会获得意想不到的效果。 1、表情监视员 天天和学生打交道的班主任往往更容易情绪激动，假如操纵不好本人的情绪，说出过激的语言或做出过火的行为，有可能扩大事态，酿成恶性事件。 咨询题的关键在于，老师作为当事人，深陷当时的情绪环境中，特别难及时认识到本人的言行和行为的后果。因此，要想使老师及时有效地把握本人的情绪，最好得有一个外在要素的干涉。 我精心选择了两个位于前排的聪慧灵敏而礼貌大方的小孩，——“”担任一特别的职务表情监视员 。我嘱咐她们：在课堂或集会中，看到老师情绪激动时，就抓紧偷偷地摇手示意；假如老师没有发觉，就站起来，假装询咨询咨询题，及时用语言、眼色或手势等提示老师留意。 “”在这两名 表情监视员 的协助下，我开场留意把握和操纵本人的情绪，教室里一直洋溢着我对学生的关爱和轻松的笑容。 2“”、 四联单 评语 随着新课改的推动，班主任们逐步注重评语的鼓舞性和过程性，评语的内容和方式都发生了特别大的变化。但是，从根本上说，这种变化更多地表现为人称和口气的变换，并没有真正触及本质。 “”首先，如今的评语仍然只是班主任的 一言堂 ，作为评价对象的学生没有发言权；其次，学生生活在一个复杂的环境中，除老师外，还有特别多其他要素对其成长也起着重要作用，特别是同学和家庭的阻碍，而这些在评语中没有表达。 我们明白，评语不管其语言多么富有煽动性，它都需要激起学生本身的反思和共鸣，才能真正转化成促进学生努力上进的动力。因此，最好的评语应是在老师、家长、同学等综合性评价根底上的学“”生自主性评语。我开场大胆推行 四联单 式评语。 同学的真心老师的评价与希望小孩，我想对你说（家长的话）自我反思与总结 3、弹性惩戒单 学年初，我和学生们共同制定班级治理细则，详细规定了各种违纪行为和落后表现应该遭到的惩处。和其他班级治理细则不同，这些违纪行为所对应的惩处措施并不只有一条，而是有相对并列的多条。 假如学生违纪，他能够从相应的惩戒措施中进展选择，并仔细执行。例如，某学生上晚自习时和同桌吵闹，扰乱课堂纪律。值日“”班长依照班规，特别快就会开出 惩戒通知单 。 4、惩戒通知单 （××××年××...
