班长班级工作总结 班长班级工作总结范文 过去的半年中，我们班级在班主任周老师的正确引导下，在班委的努力下，以及在我班全体同学的主动参加和协作下，在学习、工作及消遣活动方面都取得了不错的成果，下面就对我们班级的工作做一个总结。 我班一共 40 人，分别来自全国的各个省份，可谓来自天南海北，所以参军训一开头我们就始终提“缘分〞这个词，同时我们也很珍惜这份缘。地理位置、文化背景、家庭环境的差异也并没有使我们产生冲突。我们班级的总体环境是和谐的! 一、精神状态。 经过一个学期，同学们都渐渐适应了学校生活，精神状态也渐渐呈现出两极分化的现象。有的人学习仔细，主动参加各种活动，表现活泼同学们影响到班里的其他人，形成一种良好的学习气氛。 二、实行能级管理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任那么鼓舞和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建立，培育了同学组织管理力气，又提高了全体同学的自觉性，自制力。 三、营造良好的学习环境。 如今学校同学的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是同学的个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进展理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视一机制，奖惩制度，定期检查，定期反响，赏罚清楚，如今班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有确定影响。在教育转化这局部同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力觉察身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，主动参加学校组织的各项活动等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 五、管理好常规工作。 卫生、纪律、学习是班级管理...
