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自选商场教案3篇

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自选商场教案 3 篇 【有用】自选商场教案 3 篇 作为一名教职工,编写教案是必不行少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写呢?下面是我为大家整理的自选商场教案 3 篇,欢迎阅读,希望大家能够宠爱。 自选商场教案 篇 1 教学目标: 1、认识 14 个生字,会写 4 个字,培育学生在生活中主动识字的乐趣。 2、正确流畅地朗读课文。 3、观看自选商场,了解自选商场的购物方式,体会它给购物的人带来的便利。 教学重点 识记 14 个生字。能正确书写 4 个字。 教学难点 培育在生活中主动识字的意识。 教学预备 生字卡片,课件 教学流程 动态修改 一、创设情境,谈话导入 1、师:小伴侣,今日老师带你们去一个地方。看!〔出示自选商场图片〕这是什么地方?〔出示课题:自选商场〕 指名读课题〔留意读准“商”、“场”两个字的字音〕,齐读课题。 2、你去过自选商场吗?你去过哪些商场?谁来叫叫我们身边的这些自选商场的名称?〔请一个小组开小火车来念〕 3、你最宠爱到哪个超市去购物呢?为什么? 小结:是啊,自选商场里的东西真多,在自选商场里购物真方便。 二、认识事物,学习词语 1、引语:老师在自选商场里也买了一些东西,你们想知道吗?老师买的第一样东西是 —— 2、出示实物图,请学生逐一说知名称,老师随即逐一出示相应的带拼音的词语。 面包:什么样的面包?什么样的牛奶?谁能用“毛巾”说一句话? 强调读音: “尺子”的尺是翘舌音,子是轻声。“毛巾”的“巾”是前鼻音。“洗衣粉”的“粉”是前鼻音。“作业本”作是平舌音,本是前鼻音。 3、去掉了图片,你还能把这些东西的名称精确嘹亮地叫出来吗?先自己练一练。 谁能告知我们,你读的时候特别留意了哪些字的`读音呢? 带着小伴侣的提示,谁来读读第一排的词语? 第二排——第三排—— 你如今觉得哪个词还比较难读?你敢于挑战自己吗?把这个词大声地读给大家听。 我们大家一起来读一读。 4、咦,如今生字伴侣上面的拼音宝宝不见了!老师信任这可难不倒我们聪慧的一 4 班小伴侣。请个小伴侣来读,这一遍老师要求你们读的时候,不但要精确嘹亮,而且还要把这些东西的名称叫的好听,你能行吗? 课件逐一出示,指名读。 开起小火车,让我们再来读一读吧! 三、识记生字 1、这些词语当中藏着许多生字娃娃,让我们把他们喊出来,好吗!〔点击课件,出示红色的生字〕自由读──小老师领读 2、〔再点击课件...

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