钻研教学大纲心得体会 第 1 篇：讨论数学教学大纲三、教学中应注意的几个问题 1.面对全体学生 面对全体学生就是要促进每一个学生的进展，既要为所有的学生打好共同基础，也要注意进展学生的个性和特长。 由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面以及数学经验、志趣上存在差异。因此，老师应尊重学生的人格，关注个体差异，区别对待，因材施教，因势利导。在教学中宜从学生的实际情况出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，调动所有学生学习数学的积极性。改进教学策略，满足学生的不同学习需求，进展学生的数学才能。 2.进行思想品德教育 结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育，逐步树立实事求是、一丝不苟的科学精神，是数学教学的一项重要任务。要用辩证唯物主义的观点阐述教学内容，使学生领悟到数学来源于实践，又反过来作用于实践，从中体会反映在数学中的辩证关系，从而受到辩证唯物主义观点的教育。 3.转变教学观念，改进教学方法 数学教学要以学生进展为本，提高学生的数学素养，丰富学生的精神世界。 数学教学应”与时俱进”，重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵。揭示数学发生进展的过程，加强数学与其它学科和日常生活的关系，提高对数学科学的学习兴趣和信心，形成正确的数学价值观。 老师在教学过程中的主导作用必须以确立学生主体地位为前提。老师要了解学生的知识基础、学习经验、认知特点和学习兴趣，作为确定教学策略的依据。老师要依据教材，又不囿于教材，把学生的知识、经验、生活世界作为重要的课程资源，鼓舞学生自主学习。在教学过程中，要充分发挥学生的自主性和制造性，鼓舞学生即兴制造、超越预设的教学目标。 教学教程是学生与老师相互沟通、共同参加的过程。教学中，要发扬民主，师生相互尊重，密切合作，共同探究。要鼓舞学生质疑、探究，让学生感受和体验数学知识产生、进展和应用的过程。 2 练习是数学教学的有机组成部分，要精心组织练习，引导学生在理解所学内容的基础上独立完成作业，对解题方法作必要的概括。习题要精选，题量要适当。 老师要有反思教学的意识，及时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。 4.重视创新意识和实践能力的培育 在教学中要激发学生学习数学的兴趣和好奇心，不断追求新知。要鼓舞学生质疑难，提出自己的独到见解，启发学生发现问题和提出问题，善于独立思考，使数学学习成为再制造、再发现的过程。在数...
