电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

镇学前教育宣传月总结

镇学前教育宣传月总结_第1页
1/5
镇学前教育宣传月总结_第2页
2/5
镇学前教育宣传月总结_第3页
3/5
镇学前教育宣传月总结 镇学前教育宣传月总结 为仔细贯彻落实《山东省教育厅关于做好 2024 年学前教育宣传月活动的通知》(鲁教基函〔2024〕24 号)要求,做好第十一个全国学前教育宣传月活动,深化基础教育课程改革,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,全面提高教育质量,教科研中心学前教研科围绕主题“幼小衔接我们在行动”果都镇中心幼儿园结合我园实际,广泛宣传,切实做好幼小衔接工作。 一、组织领导 我园成立以刘振昌园长为组长的领导小组,切实推动幼小衔接工作的顺利进行。 二、工作重点 幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。幼儿园和小学是两个根据儿童不同进展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育机构,两类机构存在着巨大的差异,幼小不衔接会造成幼儿入学后各方面的问题,严重影响身心进展。3—6 岁是为幼儿后继学习和终身进展奠基的重要阶段,也是为幼儿做好入学准备的关键阶段,帮助幼儿科学做好入学准备是幼小衔接的重要内容。 三、具体工作 幼小衔接是构建高质量教育体系的重要内容,为推动幼小衔接工作的深化开展,根据幼儿身心进展特点,我们进行了一系列的活动为幼小衔接做准备。 (一)身心准备 开展丰富多样、适合幼儿的游戏活动,提升幼儿双手手腕内外旋转的协调配合能力,让幼儿喜爱运动,保持良好的情绪状态,具备一定的情绪调控能力,帮助幼儿积极适应小学新的的环境和人际关系。 (二)生活准备 坚持让幼儿自己的事情自己做,分类整理和保管好自己的物品,帮助家人做一些力所能及的家务活,增强独立性和责任感。让幼儿知道基本的安全知识,遇到危险会求助,较强的自我保护意识和能力。 (三)社会准备 幼儿能与同伴友好相处,学会合作,遇到困难互帮互助,发生冲突时尝试协商解决,热爱自己的班集体。 (四)学习准备 为幼儿提供充足的游戏材料,鼓舞幼儿大胆动手动脑,培育幼儿的好奇心和探究欲,养成良好的学习习惯。 幼小衔接需要学校、幼儿园、家庭三者协同做好,通过扎实的活动,减缓衔接坡度,实现柔性衔接,为跨学段儿童搭建适宜的成长阶梯。 镇学前教育宣传月总结 为深化贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6 岁儿童学习与进展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》,推动学前教育科学进展,营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此,我园从学习、宣传、落实等多方面进行有效实施,紧紧围绕全国第 5 届宣传月主题“幼小协同、科学衔接”开展活动。 一、科学育儿讲...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

镇学前教育宣传月总结

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部