更多精品文档学会宽容一、教学目标1、正确引引学生理解宽容的概念及涵义
2、让学生正确的认识自己，如何学会宽容
3、引导学生在学习、生活及工作中用宽容的心态去对待每一件事情二、程序/学习活动1、课堂导入：情境再现，通过生活中的一些最普通的情境，让学生主动来参与表演一些角色，感受一下平常所遇到的一些事情
情境再现一：争床位事件（下铺）学生讨论，如果是你，你会怎么做
从而引入课题：世界上最宽阔的是什么
学会宽容2、拆字谈：“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝
“宽”字下面是“草字头”和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存
可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎
“容”字下面是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利
诗句：千里家书只为墙，再让三尺又何妨
万里长城今犹在，不见当年秦始皇引入故事一：六尺巷清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人
两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执
张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预
这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨
万里长城今犹在，不见当年秦始皇
"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺
这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"
张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名
宽容是一种品德，是一种气质；宽容他人，你是仁者
宽容自己你是知者，学会宽容，你的人生会更多精品文档从容，轻松，潇洒
人性也得以升华
3、谈谈我们身边以宽容的事情
（七嘴八舌）老师总结如下：（1）打饭排队（2）同学无意弄坏你的笔（3）争前排座位（4）争床位（5）老师对你的误会……4、认识自己测试：我是一个宽容的人吗
下面，我们来做一个心理测试，这里有一份
