一年级数学德育渗透工作总结赖志辉 2024。6德育工作是学校一切学科教学必须结合,必须渗透的内容.那么一年级数学教学应该怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢?结合自己多年来的教学实践,我谈一些肤浅的认识:一、充分发挥主题图的作用,渗透德育。结合教学内容对学生进行思想品德的教育是数学教学的任务之一。一年级数学教材在设计教学活动时重视了这一点,为老师结合教学对学生进行思想品质培育提供了丰富的素材。例如:教材精心设计的课室大扫除教学中,我们通过让学生观察主题图,教育学生讲卫生、爱劳动、热爱班集体,与他人分工合作等方面的教育。又有过公路的主题图,通过让学生观察图,让学生认识到过公路,必须遵守交通规则和注意安全的教育.二、在应用题的教学中,渗透德育。三、结合教学过程,渗透德育。老师在教学过程中,可以实行灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育,比如,合作式学习等,自我探究式学习。在教学中,我根据每一部分知识的特点,灵活的选择学习方式.比如组织学习小组讨论,通过讨论,培育学生进行学习沟通的习惯;通过讨论,培育学生善于发表个人见解,倾听别人发言的习惯;通过讨论,培育学生尊重他人,树立自信心的良好品行;通过讨论,培育学生的集体主义观点,合作精神,竞争意识与创新意识。四、通过练习训练,渗透德育。在一年级数学教材中,大部分练习对思想进行教育并不占明显的地位,这就需要老师认真钻研教材,充分发掘练习题中的德育因素,把德育贯穿于对练习题的分析中.对学生进行爱科学的教育,培育学生民族自豪感和使命感。五、组织数学活动,渗透德育。在课内,老师不仅寓德育于数学教学过程,还应鼓舞和指导学生参加数学活动,从中受教育,如教材上册实践活动中的数学乐园。其中送信游戏,通过学生经历正确送信的过程,培育他们尊重客观事实的态度,使他们从小养成实事求是的品质.总之,德育应贯穿于整个教学教育当中,这不仅符合教学大纲的要求,也是数学教学实践的需要.只要我们认真钻研、挖掘教材,使德育溶于教学过程中,既可提高教学效果,也有利于学生身心健康的成长.篇二:一年级数学德育渗透工作总结一年级数学德育渗透工作总结刘芳胜2024—7-4。德育工作是学校一切学科教学必须结合,必须渗透的内容.那么一年级数学教学应该怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢?结合自己多年来的教学实践,我谈一些肤浅的认识:一、充分发挥主题图的作用,渗透德育。结合教学内容对学生进行思想品德的教育是数...