一年级数学德育渗透工作总结赖志辉 2024。6德育工作是学校一切学科教学必须结合,必须渗透的内容.那么一年级数学教学应该怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢？结合自己多年来的教学实践,我谈一些肤浅的认识：一、充分发挥主题图的作用，渗透德育。结合教学内容对学生进行思想品德的教育是数学教学的任务之一。一年级数学教材在设计教学活动时重视了这一点,为老师结合教学对学生进行思想品质培育提供了丰富的素材。例如:教材精心设计的课室大扫除教学中，我们通过让学生观察主题图，教育学生讲卫生、爱劳动、热爱班集体，与他人分工合作等方面的教育。又有过公路的主题图,通过让学生观察图，让学生认识到过公路，必须遵守交通规则和注意安全的教育.二、在应用题的教学中，渗透德育。三、结合教学过程,渗透德育。老师在教学过程中，可以实行灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育，比如，合作式学习等,自我探究式学习。在教学中,我根据每一部分知识的特点，灵活的选择学习方式.比如组织学习小组讨论，通过讨论,培育学生进行学习沟通的习惯；通过讨论,培育学生善于发表个人见解，倾听别人发言的习惯;通过讨论，培育学生尊重他人，树立自信心的良好品行；通过讨论，培育学生的集体主义观点，合作精神,竞争意识与创新意识。四、通过练习训练，渗透德育。在一年级数学教材中，大部分练习对思想进行教育并不占明显的地位，这就需要老师认真钻研教材，充分发掘练习题中的德育因素，把德育贯穿于对练习题的分析中.对学生进行爱科学的教育，培育学生民族自豪感和使命感。五、组织数学活动,渗透德育。在课内,老师不仅寓德育于数学教学过程，还应鼓舞和指导学生参加数学活动,从中受教育，如教材上册实践活动中的数学乐园。其中送信游戏，通过学生经历正确送信的过程，培育他们尊重客观事实的态度，使他们从小养成实事求是的品质.总之，德育应贯穿于整个教学教育当中，这不仅符合教学大纲的要求，也是数学教学实践的需要.只要我们认真钻研、挖掘教材,使德育溶于教学过程中，既可提高教学效果，也有利于学生身心健康的成长.篇二：一年级数学德育渗透工作总结一年级数学德育渗透工作总结刘芳胜2024—7-4。德育工作是学校一切学科教学必须结合，必须渗透的内容.那么一年级数学教学应该怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢？结合自己多年来的教学实践,我谈一些肤浅的认识:一、充分发挥主题图的作用，渗透德育。结合教学内容对学生进行思想品德的教育是数...
